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英语教师个人教学计划 英语教师教学计划解读( 四 )

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4.设计全面、高效的课外作业 ， 培养学生良好的书写习惯 ， 做到整洁、规范、正确地书写 。
5.根据“备、教、批、辅、考”的基本要求 ， 每堂课结束后进行检测 ， 努力提高学生的英语成绩 。教学要全面进行 ， 在新课结束后做好详细的复习计划 ， 提高英语教学质量 。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论 ， 学习先进的教学理念 ， 切实提高自身素质 。
英语教师教学计划解读5
一、学生基本情况分析
七年级一班共有学生__人 ， 大部分学生的英语基础不是很好 ， 不过这些学生还比较活跃 ， 能够拥有对英语超强的兴趣 ， 作为科任教师 ， 我希望与学生们一起带着希望和梦想 ， 共同学好英语 ， 做一个各方面优秀的人 。
二、本学期教育教学内容及教材分析
新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元 ， 一共是12个单元 。本次教材是改版后的第三届 ， 现在教材知识体系比较集中 ， 每个单元每节知识点都安排一定的基础练习 ， 这样对巩固学生知识有着很大的帮助 。
三、本学期的教学重、难点
语法知识点：
1、一般疑问句及回答;
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化;
4、方位介词;
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
8、一般现在时 。
9、时间表达法 。
四、本学期将采用的教育教学方法
英语的教育教学方法很多 ， 各有优、缺点 ， 我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补 。针对我教的班级 ， 本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语(Teach Englishin English);
英语毕竟是一门语言 ， 训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力 ， 在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练 ， 这就要求我们用英语来教英语 ， 在课堂上对学生进行各种能力的训练 。
2、用英语想英语(Think Englishin English);
用英语想 ， 也就是用英语思考 。学英语而不用英语思考 ， 一定学不好 。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时 ， 没有本族语思考的介入 ， 或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度 。这是真正流利、熟练的境界和标志 。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说 ， 大量背诵课文与大量多种练习的结合 ， 乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法 。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;
英语的内容较多 ， 包括语音、词汇、语法、交际等等内容 ， 如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学 ， 那么即使是再好的学生也不可能学好 ， 再好的教师也不可能教好 。因而 ， 针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的 。
五、本学期提高教育教学质量的方法
1、体现学生的主体地位 ， 发挥教师的指导作用 。充分发挥学生的主动性和积极性 ， 激发学生的学习兴趣 ， 帮助学生摸索适合自己的学习方法 ， 了解和掌握记忆规律 ， 养成良好的学习习惯 ， 培养学生自主学习的能力 。
2、突出语言的实践性 ， 注重培养学生综合运用英语的能力 。
3、尽量使用英语 ， 适当使用母语 。
4、备好学生、课本、课标 ， 确立教案 。
5、根据教学内容 ， 进行教学创新 ， 尝试不同的教学方式 ， 激发学生的学习欲 望 。
6、语言点讲解要做到精讲多练 ， 举一反三 ， 使学生理解准确、深刻、透彻 。
7、扩大学生的课外阅读量 ， 增强语感 ， 循序渐进 ， 逐渐提高阅读理解能力 。
8、加强书面表达训练 ， 每一单元结合内容布置相应的书面表达练习 ， 择优选读 ， 讲解技巧 ， 使学生逐渐找到英语写作的窍门 。
9、实行分层次教学 。制定出培优扶差的目标生 ， 分层次辅导 ， 分层次练习 ， 分层次要求 ， 使不同程度的学生都能有所提高 。

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