通过开展“做人民的好教师”、“情系教育”、“优秀班主任经验介绍”等活动的开展 ， 进一步加强了师德教育 。在我校虽然教师年龄偏大、体弱多病的人多 。但是 ， 全体教职员工都能带病坚持工作 ， 从不抱怨 。每天都能紧张有序工作 。
四、创新常规教学管理：
1、备课：在原来教案设计上进行第二版的修改 。
2、讲课：尝试推进导学模式 ， 发挥学生的预习作用 。课上让学生当小老师 。培养学生学习兴趣、语言表达能力 。真正做到教育局春季提出的让学生喜欢你的学科和小目标教学理念 。表现的是骨干教师的王丽春的数学和谭钢的语文课 。聂彬彬的语文课更是有独特的创新 。
3、批：由教师所有批改批改成多数学生互评 。如:随堂测试、生字听写、计算等学生能互相批改的都是尽可能的让学生去完成 。
4、辅：本学期提倡：不放弃每名学生 ， 提升成绩从每天开始 。让任课教师在辅导学生方面做记录 ， 校领导每周检查指导 ， 然后根据学期成绩与平时辅导对比 ， 看提升成绩 。
5、测：继续做好学生的测试 。培养学生严肃认真的答题能力和检测能力 。
6、评：本学期注重教师对学生课堂评价语言和学生互评 。把平时一张试卷的评价改为多元化 。
另外 ， 教研活动真实有效 。从每学期初的研讨课、引领课、示范课到赛课 。都能不同程度提升活动效果 。教师们能在这真实的研修中得到提升 。做到计划真实、工作扎实、有效果 。最值得一提的是 ， 我们把对教师的指导改成先调研的后培训的研修版块 。通过教师几次调研卷(教学模式、阅读教学方法的)
五、继续发挥有效班子作用
结合校长到这所学校近一年半的时间发现的问题：班子成员多 ， 能真正有效工作少的现象 ， 如何带班子、抓师资队伍 ， 践行有效学校成了我的管理的中心难题 。校长在2011年末寒假期间我制定了《领导班子工作手册》(共15项内容) 。
为了发挥时效性 ， 校长和班子成员一同沿用至今 。校长一直坚持每周五必须检查指导手册中的每个栏目 ， 督促每位班子成员的工作效率 。留下了班子成员检查各项工作的身影、有通过检查的方式激励性的评价、有班子成员灵动悟性的创新工作、有班子成员工作随笔的真实记载 。
通过这个手册的使用 ， 尤其是校长坚持给每位手册检查指导的签字后 ， 能够发挥目标性的工作方式——体现计划先行 ， 工作有效的模式 。如：孟春颖(教学主任)——工作雷厉风行、以身作则、勇挑重担、无私奉献;孙立斌(日常主任)——爱岗敬业、以校为家、默默无闻;李延春(教学主任)——默默无闻、无私奉献 。从不计较工作时间 ， 他的脑海中总是把学校的工作做好 ， 很少在双休日休息;董晓杰(少先队辅导员)——两年里从稚嫩的雏鹰 ， 如今已经是出色的班子成员 。她不但出色上好每周14节的音乐课 ， 还能出色完成各项临时工作任务 。尤其是她指导的我校科技小组连续两年荣获区科技比赛第一名的好成绩 。
我们这支班子队伍每天紧张有序的按计划工作、严肃认真的考核纪律、无私奉献、爱岗敬业是我们共同的工作理念 。
六、构建有效教师队伍
从上学期的每周利用一天放学时间校本研修到本学期每周三的半天校本培训 ， 可以说是给教师专业成长搭建了有效平台 。每学期开学前学校都利用备课期间或教学过程中出现需要教师培训 。如：开学前的《课标》培训(并开展了测试) ， 暑期开学 ， 结合省里下发的阅读教学工作实施方案的通知 。结合我校的阅读教学实际 。组织任课教师把学生每天的读书量进一步明确：第一学段(不少于5万字)取替机械、无效的学生作业减轻教师批作业的负担是保证教师有效工作的基础 。
有效应用信息化的教学手段、构建团队和谐发展的师资队伍、利用网络拓宽成长渠道、深化导学教学模式 ， 构建有效教师是我们本学期以至于今后不变的教师发展主题 。
七、存在的问题
1、教师老龄化是我校面临的难题 。缺少语文、数学班主任教师 。
2、缺少体育和美术教师 。
3、网络教学不方便 ， 急需解决班班通的问题 。
总之 ， 学校的工作就像一支训练有效的部队 。校长和班子成员就是指挥官 。严格有效的工作源于全体员工对事业的忠诚、校长和班子成员对责任的担当、对问题的处理、对全局的谋划 。做有智慧的校长是学校不竭的发展源泉 。
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