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四年级班主任工作总结第二学期 四年级班主任个人工作总结范例( 六 )

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竞赛活动积极参与：本学期 ， 德育骨干教师陈婷参加苏州市班主任基本功比赛 ， 德育骨干群的教师协同研讨 ， 一起备赛 。9月 ， 德育骨干教师全部参加吴江区苏州市两级班队会“中国梦”的方案设计 ， 认真设计 ， 反复修改 ， 取得了优异的成绩 ， 多位老师吴江区获奖 ， 许谷老师获区一等奖并代表吴江参加苏州市级比赛 。11月 ， 积极参加“心理健康”微课比赛 ， 教学设计反复推敲 ， 以生为本 ， 注重体验式 ， 戴雨飞、王丽萍两位老师分获区一等奖 。
专家团队方向引领：积极邀请张晓东博士进行伙伴教育的反复研讨 。开展“伙伴式”德育校本行动专题策划会 ， 梳理、归纳、总结学校多年来德育实践的基础上 ， 提出的学校德育主张 。研讨“伙伴德育”研究在智慧教育中的意义和作用 ， 研讨具体可行的各年级“伙伴德育”的实践活动 ， 研讨“伙伴德育”课题研究方向 ， 明确了“伙伴德育”既是价值也是一种方式 ， 它是为儿童的道德成长提供浓厚的同辈群体文化氛围 ， 建构属于儿童自己的道德成长范式 ， 促进儿童的自我道德成长 ， 凝炼具有儿童属性的学校德育文化 。
推行“伙伴德育” ， 让学校的德育工作回到德育的主体、回到德育的土壤、回到儿童生活 ， 建立儿童道德发展的共同体、建构属于儿童自己的道德成长范式 。
四年级班主任个人工作总结范例4
又一学年结束了 ， 抚案沉思过去的点点滴滴我过得平凡、忙碌而又充实 。虽然天空没有留下我的痕迹 ， 但我已认真努力地飞过 。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下 ， 在和各位任课老师的通力协作下 ， 我们班一直稳步向前 。我主要做了以下几方面的工作：
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范 ， 但都不是特别到位 ， 这学期在新的要求下 ， 我们班从各个方面重新规范 。每天有专人负责检查课间操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及行为方面举止;有专人负责学习情况 。每天一汇报 ， 每周一评比 ， 效果良好 。
二、干部队伍的组建和培养
大力表扬干部优点 ， 宣传他们的先进事迹 ， 帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 以点带面;培养干部团结协作的精神 ， 通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班集体开展批评与自我批评 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心 ， 以面带面 。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育 ， 跟任课老师密切配合 ， 从抓学习态度入手 ， 每天抓好教育教学工作 。这学期 ， 我们班整体学习风气浓厚 ， 有一种比学赶帮的氛围 。每天的早读有课代表和老师定内容 ， 只要同学们一到教室 ， 就书声琅琅了 。
四、规划班级与个人的奋斗目标
有目标才有动力 。我根据学校工作安排和本班实际情况 ， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标 ， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么 ， 从而增强集体的凝聚力和动力 。然后 ， 对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标 ， 将集体的动力落实到每个学生身上 ， 帮助和鼓励每一个人进步 ， 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己 。
五、注重后进生的转化工作
在后进生的转化方面 ， 我分了两类 ， 一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯纪律方面差的 。我针对各自的特点及后进的原因 ， 对症下药 ， 长期不懈地去辅导教育他们 ， 感觉都有了不同的进步 。
六、密切联系科任老师和家长
建立丰富的管理方法 ， 我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的 ， 必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度 ， 并时常同他们交换意见 。家长会是学校与家长联系的重要途径 ， 我高度重视 ， 确保会议质量 ， 尽量与家长取得共识 。充分调动了家长的积极性 ， 配合学校教育好孩子 。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的意见等等途径建立起丰富的管理方法 ， 随时掌握与调控学生的思想行为动向 。

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