三、加强专业文化学习，做一专多能的教师 要想给学生一滴水，教师就必须是自来水 。这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话 。他们用渊博的科学文化知识引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发 。总之，化学教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养 。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命 。我们一定将新的课程理念落实于课堂教学，使每位学生都成为新课程改革的受益者 。
四、教师应善于反思教师要在教学中反思 。尤其是我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂 。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者 。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴 。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的 。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步 。
总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次培训给我们带来了丰富的精神食粮，
通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代 。通过这次培训，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念 。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用 。今后将会继续向各位专家、老师请教，力争使自己成为一位研究型教师 。
学期教研九年级化学教学总结3
今年七月份我参加了中学教师初中化学培训 。我听专家的精彩讲座和教师一起学习和交流 。也是一种学习的机会，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会 。通过对：初中化学课程的新变化，初中化学课堂教学设计，初中化学元素化合物知识教学，初中化学基本概念和基础理论教学，初中化学实验教学，初中化学STS内容教学 。与教师面对面评课、交流，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的化学教师 。下面谈谈自己的体会：每一次讲座，专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径 。我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福 。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领 。新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格 。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理 。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长 。
一、更新观念，树立现代教育思想
本次培训安排各位知名专家，学者或有经验、有建树的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们初中化学教育教学各个领域的独特见解 。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通农村中学的化学学教师，我们平时思考的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了!各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解 。他们从宏观的角度出发， 。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习 。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向 。
二、自身素质方面不断提高
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