教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育 ， 中学化学教案设计以现有的经验、学识推敲于人 ， 为其解释各种现象、问题或行为 ， 以增长能力经验 。下面是小编为大家整理的初三化学教案模板5篇_人教版初三化学教案 ， 感谢大家阅读 ， 希望能对大家有所帮助！
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初三化学教案模板1
第三单元自然界的水
1、知识与技能：
(1)认识水的组成;
(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;
(3)认识水与人类的密切关系 ， 认识水是人类宝贵的资源;
(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;
(5)懂得过滤 ， 蒸发的目的 ， 学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法 。
2、过程与方法：
(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成 。
(2)能够根据实验现象 ， 初步得出水的组成和结构
3、情感态度价值观：
树立水是宝贵资源的观念 ， 养成节约用水、自觉保护水资源不受污染
教学重点和难点
1.教学重点：
(1)水的组成 ，
(2)各种水资源的区别
2.教学难点：
过滤操作的基本要点
实验探究：
1.水的组成研究
2.纯净水与矿泉水的区分
教学内容：
一.自然界的水
1.水在自然界的存在
(1)地球表面的分布：在地球表面 ， 江河湖海约占地球表面的3/4;
(2)其他分布：地层下有地下水 ， 大气里有大约0.03%的水蒸气 ， 动植物体内有大量的水
注意：地球表面虽然有很丰富的水资源 ， 但可利用的淡水资源却非常有限 ， 不到总水量的1% 。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视
2.水在工农业生产中的作用
(1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却 ， 作为原料
(2)农业上需要水：农作物需要水灌溉
(3)动力工业上：水力发电
(4)交通运输上：内河及其海洋航运
3.水对生物体的重要作用 ， 水(water)——生命之源
(1)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等 。水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用
(2)植物光合作用需要水作为原料
诺贝尔奖两次获得者林德斯?波林医生在《如何活得好》一书中给读者提供了几点养生术 ， 其中有一条就是“每天喝大量的水”
4.水污染情况：
(1)水污染的来源
a.工业生产中产生的“三废”(废气、废水、废渣)的任意排放;
b.农业生产中农药、化肥的任意施用;
c.城市生活污水的任意排放 。
(2)防止水污染的主要措施：
a.加强对水的管理和对水质的监测;
b.工业三废实行先处理后排放;
c.农业上合理使用化肥和农药;
d.节约用水 ， 提高水的利用效率
二、水的组成及性质
1.水的组成
实验：水的电解实验
现象：1.接通直流电源 ， 看见两管子中都出现气泡 ， 负极和正极中气体的体积比大约为2:1
2.将一根带火星的小木条放在电源正极 ， 木条复燃 ， 说明生成了氧气
3.将一根燃着的木条放在电源负极处 ， 气体被点燃 ， 产生淡蓝色火焰 ， 用一个干冷的烧杯放在火焰上方 ， 烧杯内壁出现水珠 ， 说明反应生成了氢气(Hydrogen)
氧气(O2)+氢气(H2)点燃——→水(H2O)
解释：水在通电的情况下 ， 被分解生成了氢气和氧气
文字表达式：水(H2O)通电——→氧气(O2)+氢气(H2)
气体体积比：1:2
结论：水是由氢元素和氧元素组成的 。化学中根据它的组成情况写成H2O
注意：
(1).纯净的水导电性很弱 ， 在做水电解实验时 ， 一般在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液 ， 以增强水的导电性 。而硫酸或氢氧化钠本身却并没有发生化学变化 。
(2).因为我们通常使用的是钠玻璃 ， 焰色反应的影响 ， 是反应产生的火焰呈黄色
2.水的物理性质
(1)在通常情况下 ， 水是一种无色无味的液体
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