通过用图画方式展示出水分子分解的微观变化过程 ， 让学生产生丰富的联想 ， 能更容易的理解质量守恒的原因 ， 从微观的角度理解质量守恒定律 。
让学生进一步理解质量守恒定律 ， 运用质量守恒定律解决遇到的问题 ， 努力做到学以致用 。
学习的反思 。一个知识内化、认识提高、情感升华的过程 。
【化学授课教学方案设计】
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