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高二化学选修四教案 高二化学选修5教案范文( 五 )

生活百科水解


探究本质差异
应用多媒体课件展示NaCl、CO2、金刚石等晶体的微观结构示意图;展示教科书中的图3-4晶体SiO2和非晶体SiO2的示意图 。
《晶体的常识》教学设计
《晶体的常识》教学设计
晶体二氧化硅
《晶体的常识》教学设计
非晶体二氧化硅
提出问题：
晶体和非晶体的本质区别是什么?
晶体与非晶体的本质差异
归纳：
晶体：原子在三维空间内呈周期性有序排列;
非晶体：原子排列相对无序
通过问题解决 ， 运用比较、分类、抽象、概括的教学策略 ， 引导学生自己总结出晶体和非晶体的本质区别 。
讲解晶体的自范性：
请学生观察老师制备得到的玛瑙和水晶 ， 并告诉其制备方法 ， 结合前边看到的晶体SiO2和非晶体SiO2的示意图 。
引导学生从制备方法中得到晶体具有自范性的条件 。
归纳：
晶体具有自范性的条件：
晶体的生长速率适当
结合以前和今天学到的知识 ， 总结出晶体的性质
归纳:
晶体的特点：
1.晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性 。
2、有固定的熔点 。
3、有各向异性 。
【演示】实验3—1
碘的升华与凝华
引导学生应用晶体的概念和性质 ， 总结制备晶体的方法：
熔融态物质凝固
气态物质凝华
溶质从溶液中析出
通过实验帮助学生了解得到晶体的一般途径 ， 培养学生学以致用的能力
重新展示上课开始的图片 ， 请学生判断是晶体还是非晶体 。
通过板书总结本节课主要介绍的内容：晶体的概念、性质及晶体与非晶体的本质区别及晶体的制备方法 。
板书设计
第三章晶体和结构与性质
第一节晶体的常识
一、晶体与非晶体
1、晶体：具有规则几何外形的固体 。
2、非晶体：不具规则几何外形的固体 。
3、晶体与非晶体的本质差异
4、晶体具有自范性的条件
晶体的生长速率适当
高二化学选修5教案最新范文3
一、导入
师：上节课我们学习了原电池的有关知识 ， 请大家回忆 ， 构成原电池的条件是什么?
生：(思考)构成原电池的条件：活泼性不同的两个电极;电解质溶液;
生：形成闭合电路;自发氧化还原反应 。
二、新课讲授
师：[投影显示]如下图所示 。大家观察实验现象 ， 并回答：电流表指针的变化 。碳棒上有什么变化?在两极发生了什么反应?
(生观察现象)
生：1.电流表的指针发生偏移;
生：2.碳棒上有红色物质生成 。
师：请大家是这写出电极反应 。
生：铁为负极 ， 碳棒为正极 。
生：Fe：Fe-2e=Fe2+氧化反应;C：Cu2++2e=Cu还原反应;总反应方程式：Fe+Cu2+=Fe2++Cu
师：这里设计了三个实验 ， 请大家分组实验并观察实验现象 ， 准确记录实验现象 ， 汇报实验结果 。
[投影显示]1.将两根碳棒分别插入装有CuCl2溶液的小烧杯中 ， 浸一会 ， 取出碳棒观察碳棒表面现象(图1);2.用导线连接碳棒后 ， 再浸入CuCl2溶液一会儿 ， 取出碳棒 ， 观察碳棒表面变化(图2);3.浸入CuCl2溶液中的两根碳棒 ， 分别跟直流电源的正极和负极相连接 ， 接通一段时间后 ， 观察两极上的现象并用湿润的KI-淀粉试纸检验所生成的气体(图3) 。
师：在此过程中请大家一定要操作规范 ， 注意安全 。
生：前两个实验碳棒上没有明显变化;
生：第三个实验通电一会儿发现 ， 与电源负极相连的一端的碳棒上有红色固体物质析出;
生：与电源正极相连的一端碳棒上有使湿润的淀粉-KI试纸变蓝的气体生成 。
全部生：分析整理作出判断 。红色物质为铜 ， 黄绿色使湿润淀粉-KI试纸变蓝的气体为氯气 。
阳极产物—氯气(Cl2);阴极产物—铜(Cu)
师：为什么会有这样的结果?[提示]讨论提纲
[投影显示]
1.通电前溶液中存在哪些离子?这些离子是如何运动的?
2.接通直流电后 ， 原来的离子运动发生了怎样的改变?
3.有关离子在两极发生了什么样的反应?
生：(讨论分析)
1.通电前溶液中Cu2+、Cl-、H+、OH-自由移动 。
2.通电后带正电的Cu2+、H+向阴极移动;带负电的Cl-、OH-向阳极移动 。
3.Cu2+在阴极得电子变成了单质Cu ， Cl-在阳极失电子变成了Cl2 。

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