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信息技术2.0培训工作总结 信息技术培训工作总结报告

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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，下面是小编为大家整理的信息技术培训工作总结报告，希望能够帮助到大家!
信息技术培训工作总结报告1
在这三个多月的学习时间里聆听了许多专家和教授的报告、名师示范讲课，学习到了很多先进的教育理念和教学经验，培训不仅使我更新了信息技术观念，扩充了信息知识面，丰富了信息技术理论，同时也使我发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击 。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高 。
1、通过培训，对信息教学有了新的认识
说实话，以前我没有把信息技术课堂教学当成一回事，通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学信息技术课程建设研讨、小学信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学信息技术课程的教学实施、小学信息技术课程教学评价等模块的专家讲座，使我重新认识了这门学科 。专家们对理论的精彩讲解和一线教师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长 。
2、通过学习，学会利用网络进行资源共享 。
教师之间的相互交流学习、评点 。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来，相互传阅、学习，这其实是的、最有效、最实际的学习 。因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享 。
3、通过培训学习，明确了努力方向 。

通过培训学习，促进了专业发展，努力争做科研型老师 。三个月来的信息技术国培学习，对我们既有思想上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我们汲取信息技术教育教学知识的三个月，也是促进我们专业化的发展!今后我要努力做到：
①在设计模块中，注重理论教学，突出动手能力培养，加强计算机辅助设计教学，强化计算机辅助设计在教学中的作用，通过计算机辅助设计教学，使学生具备运用计算机辅助设计的能力 。
②培养学生的动手能力，在教学过程中，以校内机房操作为依托，让学生在学中做，在做中学 。通过实践，提高动手能力，初步掌握计算机的基础知识，培养学生实际动手操作能力 。
总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机 。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享 。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切 。
信息技术培训工作总结报告2
从20__年11月8日至11月22日，我很高兴地参加了信息技术能力提升工程培训者国家级培训 。经过为期15天的学习，我的收获是巨大的 。
教育观念的真正转变
以前，我们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式 。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好 。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习能力进行了抑制，更谈不上创新能力的培养 。经过这次的培训，我意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的能力，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的学习效果 。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教学手段来改进我们的教学方法，才能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才 。

学习观念的转变
从许多讲课的专家来看，他们的知识十分丰富，见识广博，善于学习先进的理论，并进行深入研究，形成了自己独特的知识理论体系 。他们为什么会有许多新的见解呢?我想，
这与他们喜欢学习有关 。他们总会“追随”一些新的理论和方法，不断去学习，不断去总结，不断去提高 。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的 。当然，除了利用电脑、移动终端进行学习，他们还向实践学习 。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西进行再创造，形成了自己独特的东西 。所以，这是我应该学习的 。我回去后，一定要加强理论和实践的学习，提高自己的教学能力，成为一个博学多识的语文教师 。

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