框题教学小结：
同学们，通过对本框题的学习与讨论，我们知道了当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私下报复 。而应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段，如果还是得不到解决，就得诉诸于法律，通过诉讼途径维护自己的合法权益，因为法律是维护权益的最有力武器 。
七年级政治教学设计3
《政治权利与义务：参与政治生活的准则》
教学目标
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则 。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权 。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活 。
教学重难点
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则 。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系 。
教学工具
多媒体
教学过程
一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：指导学生仔细阅读第8-9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由?包括哪些内容?
(1)、含义
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由 。它包括：选举权和被选举权;政治自由;监督权等 。
(2)、选举权和被选举权
宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 。”
选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利 。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利 。
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志 。
(3)、政治自由
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、-、-的自由 。”
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现 。
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的?
学生活动：阅读课本，讨论问题 。
教师点评：自由是相对的，以法律为基础的 。行使政治自由不能超出法律允许的范围 。因此，观点一错误，观点二正确 。
(4)、监督权
宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 。”
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利 。包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等 。
2、公民的政治义务
教师活动：请同学们看教材第9-10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务?
学生活动：阅读课本，找出问题 。
教师活动：总结讲评 。
(1)、维护国家统一和民族团结 。
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证 。应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起 。
(2)、遵守宪法和法律 。
宪法和法律是党的主张和人-志相统一的体现，也是公民根本的行为准则 。
(3)、维护国家安全、荣誉和利益 。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责 。
(4)、服兵役和参加民兵组织 。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么?
二、参与政治生活的基本原则
教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢?下面我们就学习有关的基本原则 。
【七年级下册政治教学设计 七年级政治教学设计素材】(1)、坚持公民在法律面前一律平等原则
含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律 。
表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务 。任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权 。
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