教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法 。不是绝对的平均 。
(2)、坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的 。权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径 。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现 。
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利 。既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利 。另一方面，自觉履行公民义务 。只有履行义务，才能获得相应权利 。
(3)、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来 。
如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益 。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现 。
三、生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务?
学生活动：阅读课本，找出问题 。
教师活动：总结讲评 。(略)
课后小结
本节学习的有关知识，与生活联系比较密切 。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆 。
板书
(一)神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
(1)、含义
(2)选举权和被选举权
(3)政治自由
(4)监督权
2、公民的政治义务
(1)、维护国家统一和民族团结 。
(2)、遵守宪法和法律 。
(3)、维护国家安全、荣誉和利益 。
(4)、服兵役和参加民兵组织 。
(二)、参与政治生活的基本原则
(1)坚持公民在法律面前一律平等原则
(2)坚持权利与义务统一的原则
(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
(三)、生活中的政治权利和义务
七年级政治教学设计4
特殊的保护 特殊的爱
一、教学目标
通过教学使学生
1、知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容 。
2、能认识和判断哪些是违反未成年人保护现象和行为 。
3、体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人深深的、浓浓的爱 。
二、教学重点、难点
教学重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容 。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争 。
三、教学过程
(一)、新课导入
(上课前，每位同学发一张小白纸做准备)
同学们，请先阅读两则材料进行思考后回答问题:
材料一：2002年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于是2005年11月15日实施 。其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所 。(媒体显示)
材料二：2004年1月，我国下发了2004年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理 。该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿;对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》;对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》 。(媒体显示)
1、为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所?(媒体显示)
2、为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚?(媒体显示)
从刚反馈的情况可以看出：网上的不良影响太多 。例如：网络游戏、恐怖、暴力等有害信息，会影响我们 未成年人的健康成长，在学校附近地方设立网吧会影响我们的学习 。国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，保护同学们的健康成长 。而在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线 。国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年人特殊的保护、特殊的爱，这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱 。首先我们来学习家庭保护和学校保护的内容 。
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