二、教材分析
《Goforit》七年级下册共12个单元 ， 再加上两个复习单元 。全书采取任务型语言教学模式 ， 融汇话题、交际功能和语言结构 ， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序 。每个单元都列出明确的语言目标 ， 主要的功能项目与语法结构 ， 需要掌握的基本词汇 ， 并分为A、B两部分 。A部分是基本的语言内容 ， B部分是知识的扩展和综合的语言运用 。每个单元还有selfcheck部分 ， 供学生自我检测本单元所学的语言知识之用 。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的 。通过确定LanguageGoal采用听、说、读、写 ， 自我检测等手段 ， 有效提高语言习得者的学习效率 ， 有利于习得者的语言产出 ， 体现了以学生为主体的思想 。
三、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣 ， 形成有效的学习策略 ， 有效提高学习效率 ， 发展双基能力 ， 培养听、说、读、写的能力 ， 使学生初步获得运用英语的能力 ， 达到语言运用能力的迁移和拓展 。
四、教学措施和方法
措施：1、培养学习兴趣 ， 引导学生掌握正确的学习方法和策略 ， 提高学习效率;2、发挥学生主体和教师主导作用：3、用良好的师生关系 ， 协调课堂气氛 ， 培养学生开口说英语的勇气和信心;4、引导学生实现语言的迁移 ， 加强日常生活中英语口语的运用;5、鼓励学生自主探索 ， 合用探究 ， 共同提高 。6、加强听力训练 。
方法：任务型教学：教师提出指令 ， 学生规范操作 。听说 ， 读写跟上 。综合训练 ， 扎实双基 。
五、教改打算
用新课标理念 ， 结合新课标精神 ， 进行课堂改革 ， 实行教与学的互动 。采用任务型语言教学模式 ， 努力用一套行之有效的课堂教学模式 ， 提高教学效率 。
六、课外活动
开展英语书写比赛 ， 单词记忆比赛 ， 进行英语课外阅读活动 。
七、教学计划安排 。
本学期每周4课时 ， 预计在第十七周结束教学进度 。安排如下：
三月份：Unit1—Unit4
四月份：Unit5—Unit7 ， 包括复习单元 ， 迎接期中考试
五月份：Unit8—Unit10
六月份：Unit11—Unit12 ， 包括复习单元 ， 期末总复习
七月份：迎接期末考试
八、自我提高计划
新课程的改革给新世纪的教师提出了更高的要求 ， 说到底就是人的改革 ， 作为一名年轻的中学教育工作者 ， 要适应改革、发展的需要 ， 唯有不断发展自己才能胜任中学教育 。
1、新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力 ， 向45分钟要质量 。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用 ， 无疑能够起到事半功倍的效果 。我会认真学习微机课件制作 ， 练习能根据授课内容快速作出高质量的课件 ， 为课堂教学服务 。
2、按照新课标和新教材的理念 ， 积极进行课堂教学模式的改革、探索 ， 优化课堂教学过程 ， 探索适应新教材要求的教学方法 ， 处理好课程改革和执行教学常规的关系 ， 提高教学质量 。重视对学生能力的培养 ， 不断提高学生的综合素质 。注重学科教学中渗透的思想教育 ， 做到既教学又育人 。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中 ， 自信且成功地成长 。
3、对每节课进行认真反思 ， 写下教学后记 ， 不断总结教训 ， 积累经验 ， 写出高质量的教学论文 ， 争取多发表文章 。勤于实践 ， 不断自我反思 。
4、平时教学在备课上下工夫 ， 研究自己的教学模式 ， 对自己的研究课题进行研究总结 ， 搜集材料 ， 写出论文 。
5、积极参加文科组的各项活动 。
6、虚心向有经验、有特长的教师学习 ， 吸取新思想、新做法 。
7、经常听各老师的课 ， 从中吸取教学经验 ， 取长补短 ， 提高自己的教学水平 。
我将循序渐进 ， 塌实勤奋 ， 不断提高自身素质 ， 担当起新世纪里教师新的角色——渊博的知识和健康的品质 ， 做学生的导师和促进者 ， 将自己锤炼成一名优秀的教育工作者 。
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