3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力 。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣 。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展 。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质 。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯 。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识 。
四、家园共育方面
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展 。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!
五、自身素质的提高
1、不断挑战自我 。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信 。自信使人自强 。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验" 。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击 。
2、善于合作，具有人格魅力 。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师 。另外，我、_老师、_老师一起承担中(1)班的教育教学工作 。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥 。
3、充满爱心，受孩子尊敬 。"用爱心将孩子的心留下" 。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下 。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱 。
4、追求卓越，富有创新精神 。教师应当是教育家，而不是教师匠 。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神 。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人 。有心就能成功 。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格 。"风格即人"，只有形成风格，才能成为"大家" 。
5、勤于学习，不断充实自我 。"辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀 。"(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础 。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召 。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书 。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望 。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构 。
6、关注人类命运，具有社会责任感 。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活 。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感 。须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求 。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界 。
中班幼师个人工作计划五
一、状况分析：
1、幼儿状况分析:
本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入 。原小班升上来的孩子，在透过的幼儿园生活，基本已构成了必须的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步 。如：每一天都能高高兴兴的来园;会在成人帮忙下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简单的与同伴交往;会听成人的口令做事 。然而转入的一名幼儿，对群众生活充满着陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包办较多，由此自理潜质也较差 。而在老生中，有些方面发展比较欠缺 。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象 。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来 。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整 。本学期针对这些状况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，期望透过这学期的发奋，让幼儿在各方面的潜质都有必须的进步 。
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