2、家长状况:
透过一年的家园联系，与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关联 。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还期望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法 。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通 。
3、教师分析：
我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关联十分融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班” 。
二、学期工作目标：
1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信 。
2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的资料和玩法 。透过活动使动作简单、自然、协调 。
3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做礼貌人，学讲礼貌话 。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮忙 。
4、明白和遵守群众生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为 。
5、喜爱阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的资料 。在群众面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮 。
6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法 。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响 。
7、结合日常生活，学习并识别数字，初步明白数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法 。
8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所明白的食物和自己喜爱的主角 。
三、教育工作及措施：
1、保育工作：培养幼儿生活有规律，构成良好的进餐、整理物品等习惯，构成基本的生活自理潜质，持续班级的卫生 。
措施：
(1)对幼儿进行班级卫生与值日生的安排 。
(2)向幼儿说身体的主要功能 。
(3)对幼儿进行自我服务潜质方面的培养 。
(4)对幼儿进行安全与自我保护意识的培养 。
2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础 。
措施：
(1)教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜爱阅读图书 。
(2)让幼儿养成在群众中说普通话、发言清楚、声调较准确 。
(3)教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关联，产生探索的兴趣 。
(4)认识1—10的数字，明白其实际好处、会用数字表示物体的数量 。
3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位 。
措施：
(1)认真办好“家长园地”，为家长说各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态 。
(2)和家长持续联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任 。
(3)利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复 。
(4)写好每月的《家园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展状况 。
【中班下学期幼师个人工作计划 中班幼师个人工作计划5篇】
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