第三，学生口头表达能力有所提高 。
我在课堂上，注意让一些羞于开口的同学站起来回答问题，如刘玲、李林键等 。提简单的容易回答的问题，耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，锻炼他们的胆量，树立他们的信心 。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行朗读比赛，提高他们的朗读能力和口头表达能力 。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高 。
第四，学生写作能力得到提高 。
我平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成 。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性，如李童、向莉、万欢、高亚惠等作文水平有很大进步 。
不过，我还有很多的不足之处，仍须努力学习，在实际工作中提高自己的教学水平和工作能力 。
语文教学工作经验总结范文通用3
一、学生学习情况：
通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，学生两极分化的情况得到改善 。学生的写作水平有了较大的提高，
二、本学期教学主要回顾
本学期本人在教学方面主要做了以下工作：
①细研教材、潜心备课 。每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点 。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况 。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点 。②激发学习兴趣，提高语文素养 。我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探究习惯，发展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 。③加强课外阅读、写作和习字训练 。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文 。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等 。同时，班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字 。所练内容主要是以抄写课文为主，总之要认真书写 。经过这么长时间训练，他们进步还真不小 。
④作业设臵合理、批改及时 。
三、本学期教学主要措施与经验
(一)本学期我教学的主要措施：
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人 。
2.在教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高 。
3.重视学生思维能力的发展 。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其重视培养学生的创造性思维 。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力 。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点 。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式 。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。
5.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平 。
6.做好了开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯 。
7.教学过程抓住学生闪光点，多表扬少批评，让学生树立学好语文的信心 。(二)、本学期教学经验：
1、要用全新的教育教学理念，改革课堂教学 。要特别注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力 。
2、要用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力 。
3、要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养
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