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一年级语文教学经验总结范文 语文教学工作经验总结范文通用( 四 )

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学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力 。
4、要用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 。
5、要特别重视激发学生的学习兴趣 。
四、本学期存在的主要不足与反思
(一)本学期存在的主要不足：
1、教学中还存在急躁情绪 。
2、赏识教育的贯彻实施有待深入研究 。
3、运用互动式教学方法有时欠适当 。
(二)本学期的反思：
本学年我担任了八年级语文教学工作 。面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思 。课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失 。但最近却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、经验已经无法满足不断出现的新问题、新情况 。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味?作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢?……如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题 。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了 。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，创造一片新天地 。
语文教学工作经验总结范文通用4
时间毫不停息地走着，我担任一年级(1)班的班主任以及语文教学工作一个学期了，这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着 。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责 。现总结自己本学期的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础 。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论 。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式 。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力 。
2、虚心请教 。
利用各种机会不断向同组老师学习 。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点 。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平 。
3、充分利用各种资源，上好每一节课 。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备 。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电” 。
二、具体教学工作
1、打好汉语拼音知识的基础 。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点 。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实 。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣 。发动学生家长与学生一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣 。
2、抓好写字训练 。
写字教学是一年级语文教学工作的难点 。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人 。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求 。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范 。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生 。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康 。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯 。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸 。”

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