(二)抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题 。
每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化 。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈 。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识 。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象 。
(三)培养良好的班风、学风 。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风 。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键 。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可 。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短 。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成 。二是创设良好的学习环境 。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净;其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成 。
二、班级常规工作
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键 。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生 。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行 。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想 。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃 。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站 。
(一)抓端正态度，促良好习惯养成 。
态度决定一切 。要端正态度就要提高学习的自觉性 。
(1)出自兴趣需要积极主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰，抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰，提高学习内驱动力 。
(二)抓提高效率，促学习成绩进步 。
学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生 。对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径 。方法有：不妨给自己定一些时间限制 。不要在学习的同时干其他事或想其他事 。不要整个晚上都复习同一门功课 。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半 。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步!
(三)加强后进生的思想转化工作 。
一些班主任在学生发生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法 。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感 。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理 。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长 。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们 。
(四)指导学习，采用全场盯防战略 。
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量 。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会 。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略 。
学校骨干班主任个人工作总结通用版3
平凡的班主任工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的 。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力，真是累并快乐着 。我将本学期的工作总结如下：
一、学习小组，彰显活力 。
本学期我们班成立了6个学习小组，每个组都有一个响亮的名字和一句响亮的口号 。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的成绩，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了 。我根据学校“主动问好、见纸弯腰、安静吃饭、不追不闹”16字常规方针，结合平时的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛”学习小组竞赛表 。对照这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面进行评比记载 。表现好的同学为本组争得五角星，表现差的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵 。每周五班会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长 。有了竞争，孩子们对自己的要求渐渐严格起来，同时还能提醒组内同学遵守纪律，不能给小组内丢分 。早上出操时，每天都能听到孩子们“推椅子”的互相提醒声;下课了，常看到组内同学互相提醒整理桌面，准备好下一节的课本;轮到自己写流动日记的那天，孩子们个个都很积极认真，希望自己的日记能为小组加上3颗星……学习小组的成立，给班级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有活力 。
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