3、书写不规范的学生有一少部分 ， 作业格式不规范 。
“一份耕耘 ， 一份收获” 。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材 ， 多花心思去和孩子们接触 ， 探讨方法 。在以后的工作中 ， 努力改掉不足之处 ， 真正和孩子融为一体共同学习 ， 让孩子们感受到学习的乐趣 ， 知道学习的意义 ， 树立远大的抱负 ， 为实现自己的目标而奋斗!
语文教师工作总结5
岁月匆忙中 ， 一学期的教学工作结束了 。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中 ， 不仅留下了我们忙碌的身影 ， 也留下了我们辛勤耕耘的足迹 ， 留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水 。
本学期 ， 我担任六年级四班的语文教学工作 ， 一学期来 ， 我按照学校教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 积极向同事请教 ， 结合本班学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较弱 ， 为了夯实学生的基础知识和基本技能 ， 我在充分了解学生的基础上对症下药 ， 因材施教 ， 不断提高学生的知识水平 。比如 ， 在书写方面 ， 我大力强调规范 ， 要求行款整齐、字迹工整 ， 并努力纠正错别字 。对生字新词的理解运用 ， 对近、反义词的积累等 ， 我都逐一进行讲解或强调 ， 以提高学生的基本技能和语文能力 。
二、积极贯彻新课程标准 ， 认真上好课 。
(1)、根据新课程标准要求和学生的情况备好课 。
认真钻研新课程标准和教材 ， 对新课程标准和教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 。
(2)、充分发挥学生的主体作用 。
课堂教学中 ， 坚持以学生为主体 ， 老师只起组织和引导的作用 ， 师生之间、学生之间交往互动 。关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的积极性 。为保证新课程标准的落实 ， 我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境 。
三、做好转差工作
针对我们班学困生较多的情况 ， 我狠抓学困生 ， 给学困生“开小灶” ， 每课跟进 ， 要求生字词语过关 。既严格督促 ， 又给予他们及时的鼓励 ， 使他们重拾学习的信心 。
四、抓好知识的落实和过关
在每个单元的教学任务之后 ， 我都及时进行检测 ， 然后针对学生存在的问题 ， 及时解决 。对确实困难的学生进行细致的个别辅导 ， 使之掌握 ， 并能运用 。由于抓好了章节过关 ， 本期学生的学习成绩普遍有了提高 。
五、拓展知识视野
为了拓展学生的知识视野 ， 我开展了一系列的语文活动 。
1、搜寻优秀文段 。通过学生自主搜寻优秀文段 ， 使学生主动进行课外阅读 。
2、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中 ， 学生的词积累有了明显的增多 。
3、编辑学生的优秀作文一 ， 以此激励学生写作的兴趣 ， 使学生的习作水平有了整体提高 。
4、开展各种语文活动 。如辩论、演讲、出手抄报等等 。学生在活动中增长了知识 ， 训练了动脑、动口、动手的能力 。
六、认真做好课后反思
回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 。
七、积极参与听课、评课活动 ， 虚心向同行学习教学方法 ， 博采众长 ， 不断提高业务水平 。
在本学期的教学中 ， 学生的语文兴趣得到了激发 ， 语文基础知识得到了提高 ， 语文活动得到了增强 ， 为下学期的学习打下了基础 。
回顾这一学期以来 ， 学生的点滴进步让我无比欣慰 ， 但还存在这问题 ， 今后还需努力解决 ， 我也进行了深刻的反思 ， 在以后的工作中发扬优点 ， 改正不足 ， 努力做到更好 。
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