一、主要工作和成绩：
我始终以语文学科的管理制度严格要求学生 ， 注意培养他们养成良好的学习习惯 。在教学中 ， 始终严格要求自己 ， 在虚心地向有经验的教师请教之外 ， 还利用课余时间去摸索适合本班的教学方法 ， 切实做好一切教学常规工作 ， 并坚持做好培优扶差工作 ， 在学校的常规检查中都得到了肯定 。
1、备好课 。在教学中 ， 我始终坚持预先备好课 ， 课前再重新复习一遍教案的做法 。并总结归纳了以下几点备课原则：扣大纲 ， 抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目标、要求 ， 根据学生的实际情况 ， 把复杂的内容进行变换 ， 使其更适合本班学生特点 。取其精华 ， 环节整齐 ， 有教后札记等 。在学期末评比中 ， 我备课质量优秀 。
2、上好课 。课堂教学中做到：教学目标明确 ， 重点突出 ， 认真钻研教材 ， 了解学生 ， 研究教法 ， 善于创设学习情境 ， 激发学习兴趣 ， 能有序地开展教学活动 ， 体现分层教学 ， 各层次的学生主动地发展 。严把课堂教学质量关 。
3、批改好作业 。布置作业做到合理 ， 习题精练 ， 有代表性和启发性 ， 注重学生创新能力的培养 。并且及时地进行批改 ， 字迹工整 ， 并做好成绩登记 。经学期末评比作业批改质量优秀 。
4、抓好培优扶差工作 。我认识到要想提高教学质量 ， 培优扶差工作至关重要 ， 只有让优生更优 ， 优秀率才能升高 ， 班级才有榜样;同时也只有把学困生的转化工作做好 ， 才能提高合格率 ， 并为整个班集体素质打下一定的基础 ， 而且更有利于班级良好学风的形成 。因此 ， 我坚持做到有计划、有效果、有记录、、有鼓励的辅导学生 ， 以提高本班的合格率和优秀率 。
5、积极听课 ， 善于反思 。听课 ， 不仅开阔了思路 ， 学习到了他人之长 ， 还进一步提高了自己的素质 。各种鲜活生动的事例 ， 各种教学方法、模式的展示 ， 微小细节之处的精彩处理 ， 都使我在课堂教学的同时 ， 也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见 。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡 ， 我的教育教学方法指导工作还有待进一步加强 ， 教学成绩仍然欠突出 ， 还要继续提高 。
2、教学中多以传统方法为主 ， 缺少创新意识和实践能力 。学生的学习习惯的养成教育不够成功 。培优扶差工作做得不够扎实 ， 培优目标不明确 ， 学困生的思想教育没有大的变化 。
3、继续更新观念 ， 积极运用多媒体电教化教学手段 ， 提高教学质量 ， 加大实践运用力度 ， 以科研促教学 。努力撰写有较高质量的教学论文 ， 继续加强业务学习 ， 提高自身的业务素质 。
一学期下来 ， 工作有得有失 ， 今后我一定会取长补短 ， 争取做到最好 。
语文教师工作总结4
暑假即将来临 ， 期末考试也临近了 ， 本学期的各项工作将画上句号 。为了能从本学期的教学工作中总结经验 ， 吸取教训 ， 也为了使自己的教学水平有所提高 ， 在此 ， 特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习 ， 往往偏重于兴趣 ， 兴趣能激发学习的积极性 ， 增强求知欲望 ， 增强克服困难的信心 ， 而兴趣又不是天赋的 ， 是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的 ， 尤其是教师本身对学生的影响 。在新课改的大背景中 ， 学生的自主学习 ， 培养学生的创新能力 ， 已成为教师关注的热点 ， 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流 。我在语文课堂教学中 ， 力求做到让学生变得鲜活 ， 让学生学得兴致盎然 ， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 ， 从而发展学生的语文素养 。
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