二、生物教学方面：
1、首先做好课前准备工作 ， 备课时认真钻研教材、教参 ， 学习好大纲 ， 力求吃透教材 ， 找准重点、难点 。为了上好一节课 ， 不打无准备之仗 ， 我积极查找课件 ， 制作课件 ， 准备、制作教具 ， 采用直观教学 。上课时认真讲课 ， 力求抓住重点 ， 突破难点 ， 精讲精练 。运用多种教学方法 ， 从学生的实际出发 ， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 ， 使学生有举一反三的能力 。培养学困生的学习兴趣 ， ___专题一般问题让中差生说或做 ， 再让优等生补充说或批改 ， 最后由老师点评讲解 。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时 ， 注意对学困生进行面对面的辅导 ， 课后写教学反思 ， 找出不足 。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导 ， 不明白的耐心讲解 ， 使他们的学习进步很快 。
3、作业经过精心地挑选 ， 大多数在课堂完成作业 ， 及时收回批改 ， 存在问题及时纠正 。
三、自身素质提升方面
【生物远程教学研修总结5篇】坚持参加校内外教学研讨活动 ， 积极投身到教学改革的前沿 ， 及时反馈教学信息 ， 认真批改作业 ， 做好差生的转化工作 。经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题 。不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。听公开课多次 ， 使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂 。坚持参加教研活动 ， 认真与老教师们集体备课 ， 吸取他人长处 ， 弥补自己的不足之处 。利用业余时间认真学习电脑知识 ， 学习制作多媒体课件 ， 为教学服务 ， 为学生服务 。利用休息时间 ， 在网络学习期间注意聆听名 师专家讲座 ， 与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题 ， 写日记、写作业、写学习总结等 。本人通过多方面的学习 ， 受益匪浅 ， 为今后的新课程教学工作指确方向 。
回顾过去的一年 ， 我所任教的班级 ， 生物取得了不错的成绩 ， 学生的知识素养也得到了相应的提高 。在接下来的时间里 ， 我会继续努力 ， 做好20___年个人工作计划 ， 争取使20___的年各项教学工作开展得更好 。
生物远程教学研修总结范文3
20___年已经过去 ， 在新的一年里 ， 就应该有新的开始 ， 要想在新学期把培优补差工作做好 ， 更进一步 ， 回顾和总结过去一学期里的培优补差工作是很有必要的 。
本学期 ， 我主要担任初中八年级9-15班的生物教学工作 。本学期的一开始 ， 我就特别关注每个学生的生物的学习状况和发展 ， 通过测验和平时表现 ， 把学生分为三个等级 ， 即优秀生、中等生和后进生 。
后进生的转化工作是生物学科培优补差工作的重心 ， 而六个班级的后进生更是一个很大的数字 ， 可想而知生物学科后进生的转化任务是多么艰巨 。在如此艰巨的任务面前 ， 我并没有退缩 ， 而是时刻保持一个清醒的头脑 ， 认真审视这些后进生的学习状态 。时刻与班主任及其他任课老师保持联系 ， 共同做好后进生的转化工作 。
在教学中我对后进生生物学习进行了长期的观察 ， 我就发现：这些后进生的脑子并不笨 ， 而是因为落下的功课太多 ， 才使得听不懂老师讲课 。通过和一些后进生的沟通后发现 ， 他们对优异成绩也有积极的渴望 ， 也非常希望自己的名字出现在前几名的名单中 ， 也希望得到家长和老师的表扬 ， 而不是没完没了的训斥 。
抓住后进生这个心理 ， 就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题 ， 帮助他们在学习上找回自信 ， 让他们体验到学习成功的喜悦 ， 并进行适时地鼓励和表扬 ， 让他们感受到老师的关怀和学生的帮助 。
其实在这些后进生身上也有不少优点：比如班级责任心强 ， 热爱劳动等等 。再比如说：他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷 ， 因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多 ， 他们更能承受挫折 。
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