二、教师指导建议
(一)传统节日——中秋节
1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等 。
2、游戏：“月饼加工厂” 。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐 。
3、教育活动：
(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗 。
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演 。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上 。
5、家园共育：
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化 。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗 。
(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会” 。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备)，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等 。
活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性 。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育 。
幼儿园开展中秋节活动方案4
活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》
主要涉及领域：语言
活动目标：
1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌 。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌 。
活动准备：
实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等 。
活动过程：
1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣 。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容 。
(2)根据幼儿的问题进行讨论 。
2、在图片的提示下，学念诗歌 。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念 。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌 。
3、分角色朗诵诗歌 。
活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格 。
2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲 。
3、轻声演唱，和大家声音保持一致 。
活动准备：
幼儿学习过秧歌舞 。
活动过程：
1、欣赏歌曲，交流感受 。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲 。
(1)再次欣赏歌曲 。
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