第三种是分析型的作业 。这类作业在课本中难以找到现成的答案 ， 要*你利用上课或平时积累的知识来完成 。
如写出一篇文章的中心思想、段落大意 ， 比较两个历史事件的异同点等等 。第四种是拓广型的作业 。
这类作业一般同课本没有直接联系 。如语文课后 ， 老师叫你去找出10个歇后语；历史课后 ， 老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等 。
这些其实是你平时积累知识的好途径 。（2）课外知识 不知你知道不知道 ， 学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识 。
如果一个人除了学习课本的知识外 ， 课外知识懂得很少 ， 那么他就没有达到学习目的 。课本的知识是基础 ， 而课外的知识五花八门 ， 什么都有 。
学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识 。你的课外知识丰富了 ， 阅读、分析、理解、写作水平也就上去了 。
你可以看课外书 ， 看报纸和杂志 ， 看文科类的 ， 看自然科学的 ， 什么都看（但千万不要看坏书噢 。什么是坏书？文句不通的 ， 思想不健康的 ， 教人成为考试机器的等等都是坏书） 。
有的同学对文科比较感兴趣 ， 只看文科的课外书 ， 不喜欢看理科的课外书 。时间长了他的理科知识会相当贫乏 ， 导致写作文时缺乏材料 ， 议论时论据不足 ， 阅读时理解困难 ， 对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清 。
（3）谈古论今 平时多和别人谈古论今 。和同学谈 ， 和家里人谈 ， 和邻居谈 ， 和亲戚谈 ， 和伙伴谈 ， 和陌生人谈 ， 和老师谈 。
把你知道的东西说给别人听 ， 也从别人那里听别人说的东西 。多和别人谈论 ， 你会首先发现你的表达能力提高了 ， 你能讲出你脑子里所想的东西 。
多和别人谈论 ， 你还会发现你的知识面加宽了 ， 你从别人那里“交流”到很多知识 。多和别人谈论 ， 你还会发现…… 但要注意到一点 ， 谈论时力争做到：谈论要有主题 ， 谈论要深刻、生动 ， 在高手面前要大胆地发表你的意见 ， 发现疑难问题要及时设法解决 ， 对自己认为对的知识要积极维护 ， 当然发现错误要及时改正 。
1、历史 。
不用太深究 ， 我们必须知道夏商周春秋战国 。（知道有这么些国家更替就行了）
2、文学 。
比如一些诗人 。也不需要知道现代的像阿斐、芦哲峰、董非、风轻扬、舒子原、郁颜什么的 ， 古代那些李白、杜甫等八大家总该知道下 。还有一些比较近的 ， 像：徐志摩、闻一多、林徽因、戴望舒、艾青、卞之琳、纪弦、郑愁予、江河、舒婷、顾城这几个有名的要知道 。值得一提的是海子 ， 这几年在中学生里特别出名 。写作文啊什么的十有八九都可以穿插一些海子的诗 ， 有一句你可能也听过“面朝大海 ， 春暖花开”
另外有一些古典的 ， 像孔孟什么的 。（比如屈原、韩非、刘邦、项羽、亚父那句和有名的”竖子不足于谋“等等）
再有就是名著了 。这个高考也有考 ， 福建的以前是选择题加问答题 。我不知道你是哪里的 ， 但现在名著有很多是浓缩版的 ， 不同版本的翻译也会不一样 。你不喜欢看这些的话 ， 为了考试 ， 建议看浓缩的 。要说常识的话 ， 你得知道四大名著和他们的作者 ， 还有就是国外的莎士比亚、大小仲马这些人 。
我就提一些大纲 ， 你愿意深入的话可以留言 。
看在我打字这么辛苦的份上 ， 请采纳吧 。非常感谢！
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