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高三地理教学反思与总结 地理教学反思总结范本( 五 )

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3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力 。在讨论中，教师要做必要的讲解 。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断 。
三、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会 。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪 。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣 。
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 。
3、重视地理概念和规律的教学方法 。
4、重视地理知识的应用 。
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育 。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作，总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩 。
地理教学反思总结范本7
本学期本人担任高二文科班，8班;理科班2、4、6班;高一理科班3、5班的地理教学工作 。为了抓好教学，本人本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点 。具体主要是做好以下几项工作：
一、提高教学质量，上好每一堂课 。
为了上好课，我课前做了下面的工作：
1、今年是我教学的第五年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教育》等书籍 。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案 。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
二、重视课堂管理：
做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性 。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半 。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量 。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚 。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固 。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错 。
三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力：
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力 。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长 。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者 。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短;多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机 。认真制作课件，使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径 。
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养：
这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能 。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等 。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的.地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展 。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力 。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展 。树立学生科学的资源观和可持续发展观 。
五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作：
普通班的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力 。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始 。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点 。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 。

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