二是在爱的互动中增强教师的职业信念 。我们努力寻找真爱的途径，提出了"以爱育爱"的口号，努力通过爱的相互传递，爱的给予和回馈，不断地增强教师终生爱教不辱使命的拳拳之心 。在实践中，一方面我们通过有创意的活动升华教师的爱，我们在全校教师公开进行师德后，我们没有仅仅停留在形式上，而是要求教师们要把师德进一步个性化，具体化 。让老师们深入班级，深入学生，深入家长，了解学生和家长最希望自己的老师是什么样的，应该在哪方面有所转变 。根据深入调查研究，拟订出符合自己身份对号入座的内容，利用班会时间面向全体学生进行公开，并请同学们监督 。
三是与时俱进，建构学校的行为文化 。在师德建设中，我们努力做好两件事，第一件事是通过展览、校园宣传及可以利用的教育场合大力弘扬我校"崇真、尚美、求精、创新"的优良校风，营造人间正道是沧桑的正气氛围，提倡人人进取，甘于奉献，团结协作的团队精神，努力构建严谨的治学、献身科研、将学习作为我校第一需要的书香校园 。第二件事是注重自我反思，提倡每个教师都要定期不定期的写反思日记和修养日记，通过这些修 炼，教师的师德水准达到了内省、慎独和见贤思齐的境界 。
三、展现魅力，把师德建设落实到实处 。
细节管理不但是一种有效的现代管理，而且可以体现为一个学校的文化表征 。细节管理就是要把工作加以分解，量化 。从细小的环节上逐一落实 。
1、组织落实 。我校高度重视师德建设活动，成立了一把手挂帅的师德建设领导小组，配齐配强了专职工作人员 。从客观上起到督促领导，加强组织落实的作用 。应该说这是我们师德建设的一条重要经验 。
2、计划检查落实 。我们在做师德建设计划时，从全局和可持续发展的角度出发，进行了详尽的科学分析和论证，由各口反复进行锤炼修订，使我们的计划既有系统性，又有连续性和可操作性，因而显得十分科学、务实、细致、受到了全校领导老师的好评 。对开展师德建设具有良好的开局意义，又具备全面的布局意义，因而显得十分重要 。有计划、有布置，更需要有跟踪、有督导、有检查 。如我们活动的各个阶段都有检查，有记录，有评比，有总结，重要的文章、方案领导都亲自过目 。
3、思想落实 。我们除了通过多种形式及时落实各项工作，对教师进行师德教育以外，还请全校老师在网上开展师德大讨论，对师德建设的意义，方法、途径师德标准、行为规范、审美要求进行深入的探讨，从而解决了师德建设的内趋力问题 。
4、措施落实 。在师德建设的工作中，我们创造性的开展了许多活动，采取了一系列行之有效的措施 。
一是搞好制度建设 。我校先后完善了《教师礼仪规范》等规章制度，并出台了新的教师考核办法，把参加师德活动、学生测评、家长测评、同行测评等情况综合起来，衡量每位教师的师德状况 。
二是建立评价机制，一方面我们从学生评价入手，另一方面我们还让家长参与了对教师的评价，成为我们衡量老师师德状况的重要参考 。
三是丰富教师的行为文化，教给教师个性化的修养方式 。
四是创立家长联席会议，让家长委员会和行风监督员以平等的身份建言献策，直接参与学校的管理，共谋学校的发展，使我校的师德建设增加了社会的参与力度 。
四、自我反思，今后工作的几点思考 。
1、从文化的角度出发，全盘思考学校师德工作，把师德工作作为学校的科研课题来进行研究 。
2、在活动上，继续开展家长开放月活动 。向家长开放课堂教学，同前来开会的家长进行座谈，听取意见，改进我们的工作，拓宽交流的渠道 。
3、开展名优特教师社会服务日活动 。确定名优特教师的条件，确立名优特教师的名单，在积极参加师德建设活动的同时，在校内进行汇报课，家教辅导，提供咨询等服务，解决一部分家长的实际问题 。
教师师德师风自查自纠总结报告【篇三】
本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动 。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识 。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下:
一、我的收获:
1、要热爱教育事业 。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作 。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作 。有了这种爱，付出再多也不会觉得累 。
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