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高二语文教师教学工作总结 高二语文教师工作总结10篇

本学期生活百科

难忘的工作生活已经告一段落了 ， 回顾这段时间以来的工作 ， 收获颇丰 ， 是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编给大家带来的关于高二语文教师工作总结 ， 欢迎大家前来参阅!
高二语文教师工作总结1
新的一学年又即将过去 ， 自我感觉收获颇多 ， 但付出的也实在不少 。
这一学年 ， 我担任高二(1)班、高二(2)班语文学科教学工作 。尽管高一年段过关时这两个班的统考成绩还好 ， 尤其是规B成绩 ， (2)班考了全校第一 ， (1)班考了全校第三 ， 但(2)班的平均分只有全校第六 ， (1)班的平均分也只有全校第三 。究其原因 ， 这两个文科班真正自觉的同学不多 ， 好多同学只是基于老师的催促下进行学习 ， 假如没有老师施加于他们压力的话 ， 那么成绩也许会是极其低下的 。针对这样的班级实际 ， 我调整相应的工作思路 ， 制订切实的工作措施 ， 我以抓平均分来推动整个班级的前进步伐 ， 不断提醒学生确立实际的目标 ， 这里包括单元目标 ， 期中目标 ， 期末目标 ， 尽力做好每个学生的思想工作 ， 努力征求他们的意见 ， 当然这个目标是及其细化的 ， 按照考试试题命制的要求 ， 具体落实到每一种类型的题目 ， 如选择题总共七道 ， 每道3分 ， 共21分 ， 你最多只能错一道抑或两道 。这样的细化之后 ， 学生们均能整体定出自己的冲刺成绩 ， 为了达到这个成绩 ， 他们自然会尽力做好平衡和挖掘工作 ， 诸如有学生在现代文阅读上很薄弱 ， 那么其一定要在文言文阅读和作文里尽力挖掘 ， 补上不足的 ， 以期达到平衡 。另外 ， 让每个学生养成良好的书写习惯 ， 同时对于答题相对困难的同学 ， 教师采用“模板”题型答题技巧进一步渗透之 ， 绝对不会让他们面对题目产生无所适从之感 。当然 ， 对于语文素养较高的学生 ， 教师则规劝他们尽量不要采用模板程式化的答题技巧 ， 而是要他们好好发挥 ， 臻于完美的极致表现为好 。在这一点上 ， 我似乎是在尽力渗透因材施教的原则 。
在学期之初 ， 我尽力按照单元体系安排进行备课 ， 记得在上必修(五)的那些天里 ， 我历尽所能依照自己的思路备好课 ， 做到课课有目标 ， 课课有教学重难点、课课有教学方法和学法指导 ， 课课有详尽的教学过程 ， 课课有板书 ， 而对于那些上得较理想抑或有较明显的不足的课 ， 我会自觉地写上教学反思 。当然我也真正感受到了“反思”的魅力 ， 反思的的确确锻炼了我 ， 使得我不断改进自己的课堂教学 。在每堂课中 ， 我尽力地能按照本教学内容灵活改变教学方式 ， 曾经尝试着学生讲 ， 学生评 ， 教师发挥“穿针引线”之作用 ， 这样一来 ， 大大地调动了学生的学习积极性 ， 连平时不太听讲的学生甚至对语文学科也产生了浓厚的兴趣 。我还尝试让学生朗诵、范读 ， 四人小组分工合作探究 ， 学生上黑板板书 ， 学生当堂进行训练等方式 ， 这种不是教师一人喋喋不休的教学方式极好地改变了课堂的结构 ， 尽管一开始的尝试比较艰难 ， 因为这样费时较多 ， 但一段时间下来 ， 的确起到了事半功倍的效果 。
我平时适当布置作业 ， 但所布置的作业没有一次不认真批改完成的 ， 并且每次作业批改均有记录 ， 对那些没交的 ， 作业不认真的学生及时进行催交和提醒改进 ， 让他们自觉养成按时上交作业的习惯 。每学期作文布置7篇 ， 布置按照高考要求进行 ， 并且进行批改和讲评 ， 学生再在修改的基础上两次打分 ， 让他们知道作文能力的提升是需要不断的润色修改的 ， 自觉养成修改作文的良好习惯 ， 为进一步写出美文打下扎实的基础 。早自修我每次安排一个班进行早读训练 ， 尤其是培养学生良好的文言文阅读语感 ， 培养他们对美文佳句的优美朗读的兴趣 ， 做到脱口而出 ， 语文素养由此得以提升 。

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