学期初针对高三地理学科特点 ， 我们制订了详细的授课计划 。目的是划分好时间段 ， 并控制好各时间段的用时计划 ， 现在教学任务圆满完成 。
二、坚持集体备课
高二备课组认真研究复习过程中出现的问题 ， 统一复习进度、统一训练 。经常性的相互交流学习 ， 相互借鉴 ， 做到资源共享,信息共享从而达到共同提高 。特别在课堂教学中我们不断研究有效的复习方式：如探讨案例复习法、问题探究复习法、读图表复习法、综合题复习法等 ， 让学生调动已有的知识,初步形成知识网络,然后运用典型的综合题去巩固创新 。在复习课堂中保持实效性是我们集体备课一直追求的核心 ， 通过不断的交流 ， 及时地发现问题并解决问题 ， 在探讨的过程中进行相互的学习 ， 取长补短 ， 也可以进行直接交流教学中的感受 ， 与本组的其他老师进行交流 ， 以最佳的方式传递教学信息 。
三、在教学过程中坚持认真审题、出题、集体阅卷
针对每一次考试 ， 都要认真选题 ， 审题 ， 凸显出考试的意义 ， 让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息 ， 从而指导自己的学习 。在阅卷过程中 ， 要本着严格负责的态度 ， 流水阅卷为主 ， 让学生形成严密的答题思路与答题习惯 。另外针对我校学生实际情况 ， 我组主要是自编模拟试题 ， 提高学习有效率 。
四、坚持认真批改作业 ， 并及时反馈的原则
在严格控制作业量的情况下 ， 每天十分钟的作业要做到当天的作业及时批改 ， 及时反馈 ， 不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题 ， 进行及时的知道 ， 为以后的教学工作提供方法指导 。
五、关心学生 ， 进行培优辅差指导 。
在教学中开展分层教学 ， 针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导 ， 使他们知识的深度和广度增强 ， 针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导 ， 使他们尽快找到学习的方法 ， 赶上老师的节拍 ， 通过将近一个学期的努力 ， 几个班的学生均有了一定程度的进步 。
地理备课组的工作总结3
忙碌而又充实的一学期又一次接近了期末的尾声 ， 一学期以来 ， 在教研中心的指导和监督下 ， 在地理教研组和年级组的正确领导和指导下 ， 在高二兄弟姐妹们的努力支持和积极配合下 ， 高二地理备课组工作也圆满结束 ， 现将这一学期的备课组工作总结如下：
一、取得的收获
本学期高二地理备课组共组织备课组会议20次 ， 参加地理教研组会议4次 。备课组会议中 ， 通过公开课评课、主备课老师说课、全体成员教学研讨等环节使每一位成员能及时认识自己教学中存在的问题 ， 也为每一位徘徊与迷惘在教学中的年轻老师们提供了实实在在的指导 ， 让他们弄清高考考什么 ， 老师应该教什么 ， 学生应该学什么 ， 从而把握住教学的方向和主线 ， 明晰自己的教学思路和教学的难重点 。备课组会议中 ， 全体成员踊跃发言 ， 提出自己在教学中的疑团与困惑 ， 积极分享教学中的心得和体会 ， 通过思想的碰撞和交流 ， 提升自己的教学水平、专业水准和教师素养 。
在备课组外 ， 我们认真开展并组织每周一次的地理公开课 ， 本学期组织组内公开课18余次(除最后三周进行学业水平考试复习和习题讲解外每周都开展) 。作为备课组长 ， 为了更好的了解每位备课组成员的教学水平 ， 也为了更好的提升自己 ， 本学期本人听组内老师公开课14次 ， 其他地理组老师公开课6次 。组内老师们的公开课各有特色、精彩纷呈 ， 梅正亮老师的公开课如行云流水般流畅自然 ， 课堂45分钟在他精彩的演绎中感觉稍纵即逝般短暂 ， 周智明老师的公开课中 ， 他总能像博学的智者 ， 总能让你在他的课堂中有意外的收获 ， 杨翠萍老师的公开课总是在不慌不忙和气定神闲中将知识传授给学生 。也许每个人在教学中都还存在着多多少少一些问题 ， 但是每一次公开课他们依然把三尺讲台看作人生的舞台 ， 努力的用自己独特的方式将教学的艺术演绎的淋漓尽致 。
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