总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料 ， 它可以有效锻炼我们的语言组织能力 ， 为此我们要写好总结 ， 下面是小编给大家带来的关于历史备课组工作总结 ， 欢迎大家前来参阅!
历史备课组工作总结1
本学期在学校的正确领导下 ， 在校领导、教导处的直接领导下 ， 在全组教师的共同努力下 ， 历史备课组活动按时、有序召开 ， 时间是每周五 ， 每位老师都积极准时参加 ， 进行集体备课 ， 共同探讨如何上好每一堂课 ， 如何提高学生的学习积极性 ， 如何提高学生的学习成绩 ， 比较好地完成了本学期的教学教研工作 ， 现小结如下：
(一)认真学习教育理论 ， 树立现代教育的观念
学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习 ， 使老师初步把握新课程的基础理念 ， 理解新教材的基本内涵 ， 并充分利用每周五上午的备课活动 ， 有计划、有针对性地研讨、分析教材 。做到课堂教学的完全公开 ， 逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围 。学校的公开课活动比较多 ， 所以给我们老师一个很好的相互学习的机会 ， 也促进了新课改研讨氛围的初步形成 ， 使教师认识到自身存在的问题 ， 认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革 。
(二)科学规范常规管理 ， 保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高
1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动 。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上 ， 认真写好规范、详细的教案 。
2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业 ， 导航和填充图册 ， 并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成 。
3、抽查识记情况：每节课上新课之前 ， 先检查上节课的知识识记情况 ， 让学生“温故而知新” ， 更好地进入下一堂课的学习 。
4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务 ， 老师还承担学校研讨课;本组老师按规定完成听课任务 ， 经常互相听课 ， 互相探讨 ， 互相学习 ， 取长补短 ， 并进行有目的地评课 。
(三)抓好课题研究 ， 提高课题研究质量
教学形式疑问化和开放化 。通过创设教学情景 ， 设计程序式的问题 ， 让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现 ， 让学生感受、理解知识的产生和发展过程 。教学过程中 ， 根据教学内容 ， 为学生设置一些新问题 ， 向学生介绍问题的条件 ， 指导学生观察、分析 ， 而不把结论直接告诉学生 ， 让其自己去思考探索 ， 以自己的思维方式得出结论 ， 教师及时点评小结 ， 指出最佳途径 ， 揭示正确的规律和一般方法 。
教学过程训练化 。教学本身就是通过知识的传授 ， 使学生掌握技能 ， 最终达到解决问题的目的 。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习…… 。最后达到熟练的过程 。
(四)继续抓好师德师风和师资队伍的建设
本学期历史组强调继续加强师德师风建设 ， 做人民满意的教师 。本组老师在教学和班主任工作中反映良好 ， 没有不规范的行为 。重视对青年教师的培养 ， 要求写详案和教学后记 ， 多听有经验老师的课 ， 对新教师注重思想的沟通交流 ， 对他们的教学行为提出严格规范要求 ， 提高他们的教育教学能力 。
(五)继续抓好教学常规工作的的检查和落实
本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规 。每两周对本组老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查 。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录 ， 每位老师都能做到提前一周备课 ， 且有各自特色 。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数 。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理 ， 注重培养学生的设计和解决问题题能力 ， 高中备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷 。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的 。
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