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数学教研教学反思总结范文( 五 )

本学期生活百科


3、要进行一定数量的练习 ， 相当数量的练习是必要的 ， 练习时要有目的 ， 抓基础与重难点 ， 渗透数学思维 ， 在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼 ， 形成一定的思维能力并打好基础 。
4、做好培优辅差工作 。
采用小组合作学习后 ， 把全班学生分成六个组 ， 每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长 ， 二号和三号学生是中等生 ， 四号次之 ， 五、六号基本都是差生 ， 为了提高差生的学习成绩 ， 在组内采取一帮一结对子的形式 ， 由一、二号分别帮助五、六号 ， 三、四号学生互相帮助 ， 三、四号也解决不了的 ， 由组长为组内全体学生讲解或由教师帮助解决 。这样努力帮助差生 ， 希望他们能学会一些较简单的知识 。
三、教科研方面
由于七年级学生刚升入初中不久 ， 有很多不良习惯 ， 特别是在学习上没有一个好的学习习惯 ， 每天只是为了应付教师布置的作业 ， 为此 ， 本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题 ， 目的是针对七年级学生的实际状况 ， 有目的的培养学生形成一个好的学习习惯 。
四、存在问题
1、教材挖掘不深入 。
2、学生的知识结构还不是很完整 ， 知识系统还存在很多真空的部分 。
3、小组学习还有待进一步完善 。
针对以上存在的问题 ， 在今后的教学中 ， 要加强教学管理 ， 改进不足 ， 争取更好的完成教学任务 。
数学教研教学反思总结范文5
本学期 ， 担任初一(158)班的数学教学工作 ， 从各方面严格要求自己 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。下面就数学教学的情况小结如下：
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前作好充分的准备 ， 认真搜集每课的知识要点 ， 认真编写练习题 。
二、充分发挥学生的主体作用 。
在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师尽量讲得少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
三、虚心请教其他老师 。
在各个章节的.学习上都积极征求同级同组其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听优秀老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 改进工作 。
四、认真批改作业 ， 布置作业做到精读精练 。
有针对性 ， 有层次性 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。
在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 使之对学习萌发兴趣 ， 提高他们的信心 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 ， 从而自觉的把身心投放到学习中去 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。

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