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北师大版七年级生物下册教案(全册完整版 北师大版七年级生物下册教案)

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编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些 。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量 。下面是小编为大家整理的5篇北师大版七年级生物下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！
北师大版七年级生物下册教案1
观察植物细胞
说课内容：七年级生物(上)《观察植物细胞》
各位老师、各位领导、上午好 。今天我说课的题目是《观察植物细胞》，观察植物细胞涉及的知识面很广、特别是对临时装片的制作过程、归纳细胞结构要求很高，历来是教学过程中的重点和难点 。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和归纳整和能力，这对以后的自主学习有很大的帮助，这就对教师提出了新的挑战，所以我选择了它作为今天我说课的内容.希望能得到各位老师的指导 。
对于观察植物细胞，我将从教材分析,教材处理,教学方法和教学手段，教学过程等4个方面进行剖析 。
一、教材分析：
(一)、教学目标：
【知识目标】学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片;认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图 。

【能力目标】了解出临时装片制作过程以及注意事项;了解植物细胞的基本结构和各部分结构的功能 。
【情感目标】通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度 。
(二)、教学重点和难点：
1、重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构 。
2、难点：成功地制作临时装片 。
二、教材处理：
1、学生状况分析：
通过上一节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，这时要满足他们观察微小细胞的愿望，引导他们进行主动探究学习，同时由于学生没有看到过细胞，因此在观察临时装片时，可以利用多媒体展示制作较好的临时装片 。

2、教学内容的组织与安排：
(1)、复习上节课内容，创设情境导入 。
(2)、讲授新课：如何制作临时装片 。
(3)、绘制植物细胞结构图
(4)、练习 。
(5)、小结 。
三、教学方法、教学手段：
1、教学方法：多媒体、实验探究 。
2、教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习、展示导入、教师演示与辅导为辅的教学手段 。
四、教学过程：
(一)、复习提问与情境导入：

1、显微镜的结构由哪几部分组成?
2、显微镜的使用分哪几个步骤?
(二)、制作临时装片 。
1、多媒体演示临时装片的制作步骤：
(1)准备：
擦：必须将载玻片、盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中 。
滴：滴加清水时应适量：过多，水会溢出;过少，制片容易产生气泡 。
(2)制片：
撕：撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉一起带下来 。
展：充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠 。
盖：盖盖玻片一侧先接触水滴边缘，然后将另一侧缓缓放下 。。
(3)染色：
滴：在盖玻片的一侧滴加稀碘液时适量：多了，会溢出来污染实验台;少了，染色不充分 。
吸：吸水纸应有另一侧吸引，使稀碘液均匀扩散到盖玻片下 。使染色充分 。
2、学生练习制作临时装片
3、学生观察自制的临时装片 。
(三)、学生动手制作，老师引导学生观察植物细胞的结构
让学生明确：植物细胞的结构和功能
(1)细胞壁：保护和支持作用
(2)细胞膜：保护、控制物质的进出 。
(3)叶绿体：含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用制造有机物的部位 。
(4)细胞核：含有遗传物质 。
(5)细胞质：内有液泡，液泡中含有细胞液 。
(四)、技能训练：绘植物细胞结构图
强调绘图要领：
真实;大小、位置、点线结构;名称标注齐全 。
(五)、课堂小结：
1、临时装片的制作步骤;
2、植物细胞的结构 。
(六)、作业布置：
练习绘制植物细胞结构图;要求标注功能
北师大版七年级生物下册教案2
生物的分类
课程介绍：
各位老师，各位领导，上午好 。我叫赵艳，来自于镇江市第四中学 。今天我说课的题目是《生物的分类》 。生物分类涉及的知识面很广，特别是对形态学知识要求很高，历来是教学过程中的重点和难点 。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，对该部分要求“尝试根据一定的特征对生物进行分类”，意在让学生体验分类的方法，而不是对生物进行属或种水平上的鉴定 。如何让教学重点从掌握生物分类的具体知识和技能，改变为让学生自主的掌握分类的思想方法，这就对教师提出了新的挑战 。所以，我选择了它作为今天我说课的内容 。希望能得到各位专家的指导 。

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