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八年级班主任上学期工作总结 八年级上学期的工作总结10篇( 五 )

本学期生活百科


二、开展教学研究 ， 提高业务素质
在学部和数学组的指导下 ， 我们除了认真落实每周一次的集体备课 ， 还积极参与或开展了各类教研活动 。坚持常规听课 ， 本学期 ， 我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加 ， 并积极开展组内教研活动 ， 例如 ， 本学期每人都多次举行了组内公开课 ， 5人开了校级公开课 。通过听课、评课、分析研究 ， 找到不足 ， 研究对策 ， 很好地提高了课堂效率 。
三、不拘一格的作业和检测形式
我们在教学上做到：“低起点 ， 小步骤 ， 快反馈” 。前两个方面 ， 我们组的老师落实在每一节课上;在反馈上 ， 我们既形式多样 ， 又快速反馈 。课堂练习 ， 巩固、反馈当天所学内容;周末作业试卷化 ， 虽然出题、出卷花费老师一定的时间 ， 但针对性极强 ， 本周所学内容的重点、难点 ， 易错点尽显卷中 ， 既利于学生对知识的巩固 ， 也利于家长的监督和任课老师的检查 。
四、正视差异 ， 关注、服务学困生健康成长
把最普通、最平凡的工作做好 ， 就不普通、不平凡 。教书普通 ， 教好就不普通 。
我们组八位老师中 ， 四位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作 ， 工作量大 ， 但大家勤勤恳恳 ， 任劳任怨 ， 总是想方设法搞好教学工作 ， 提高教学成绩 。
一学期下来 ， 虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高 。但我们也看到了困难和不足 。如学生的数学基本功较差 ， 在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象 ， 对此 ， 如何激发学生兴趣 ， 提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题 。但我们相信 ， 在总结本学期经验教训的基础上 ， 在各位同仁的共同努力下 ， 下学期各方面的工作会做得更好 ， 对此 ， 我们充满信心 。
总之 ， 这学期老师们配合默契 ， 不断探索开拓 ， 表现出良好的师德和敬业精神 。我们力争在新的一年里 ， 再接再厉 ， 把工作做得更好 。
八年级上学期的工作总结6
这一学期在紧张匆忙中快要结束了 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念 ， 改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来 ， 我反复学习有关的教育教学理论 ， 深刻领会新课标精神 ， 认真反思自身教学实际 ， 研究学生 ， 探究教法 ， 逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想 ， 树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念 ， 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力 ， 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维 ， 训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等 。
二、用生动灵活的教学方式 ， 焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开 ， 储存继承前人积累下来的经验和体验 ， 但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志 ， 如何激活所需的先前经验 ， 萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式 ， 激活学生好奇心 ， 探究欲 ， 培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力 ， 并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 。为此 ， 我们仔细研究教育心理 ， 准确把握初一学生的心理特征和思维特点 ， 积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法 。例如在处理每单元的重点篇目时 ， 我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式 ， 根据不同内容精心设计问题 ， 组织课堂教学 。
这样教学 ， 课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛 。教师已成为学生的亲密朋友 ， 教室也转变成为学生的学堂 ， 学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众 。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难 ， 或浮想联翩 ， 或小组间交流 ， 或挑战权威 。师生互动 ， 生生互动 ， 小组间互动 ， 环境互动 ， 在有限的时间内 ， 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会 。教室中再没有阴暗冰冷的“死角” ， 课堂上充满着流动的阳光 ， 平等、和谐与交流共存 ， 发现、挑战与沉思同在 。活跃的思维 ， 频动的闪光点 ， 让学生成为课堂上真正的主人 。教师的授课既源于教材 ， 又不唯教材 。师生的情感与个性融在其中 ， 现实的生活进入课堂 ， 学生在互动中求知 ， 在活动中探索 ， 既轻松地掌握了知识 ， 又潜移默化地培养了能力 。学生的整体素质有了质的提高 ， 语文课堂真正焕发出它应有的活力 。

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