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高一下学期数学教学工作计划 高一下学期工作计划10篇( 六 )

教学生活百科


这节课在设计上环环相扣 ， 层次分明 ， 并能够合理的搭配教材 ， 使学生上下肢都得到了锻炼 ， 注重学生能力方面的培养 ， 以传授方法为主 ， 培养学生学习的兴趣和热情 ， 并且能够通过游戏教学让学生懂得团结协作的重要性 ， 教育学生珍惜生命、拼搏进取 。
让我觉得最可惜的是在整节课 ， 由于教学内容多 ， 因此学生活动的深度和广度相对不够 ， 使得学生的学习热情尚未充分热起来就转到了另一个教学内容上去了 ， 这样从一定的程度上削弱了对学生活动兴趣的激发 ， 在今后的教学中 ， 我想教学内容应相对集中些比较好 ， 集中到快速跑加游戏 。如果教师与学生在课前交流了解的再深入一些 ， 对学情分析得再全面深入一些 ， 教学设计再合理一些 ， 效果会更好一些 。如果重新教授本节课 ， 我将重新设计游戏形式 ， 以一个崭新的变化体现学生团结协作的重要性 ， 发挥学生的能动性 ， 使本节课更有效、更精彩 。
高一下学期工作计划6
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)
根据高中体育与健康课程标准的理念 ， 以“健康第一”为指导思想 ， 促进学生的身心发展为出发点 ， 在教学中充分体现学生的主体性 ， 培养学生的创造性思维和终身体育意识 。逐步形成良好的身体姿态 ， 健美的形体和高雅的气质 ， 并提供了学生互相学习 ， 交流 ， 研讨和挑战的空间 ， 从而可提高学生的群体意识 ， 交往能力和创新探究能力 。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)
在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力 。高中生的心肺机能不断提高 ， 承受运动负荷能力增强 ， 因此 ， 可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力 。
三、教学目的要求
理论与实践相结合 ， 培养学生自我创编的能力 ， 大力发展学生的创新、进取的意识 。促进学生身心全面发展 ， 塑造健美形体 ， 培养端庄体态;发展身体素质 ， 提高艺术素养;焕发精神面貌 ， 陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质 。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
1、手势提示法：手势是身体语言的一种 ， 它是在健美操教学中 ， 教师运用各种手势指导学生完成练习的方法 。其特点是直观、简单、明了 ， 有利于学生连贯完成动作 。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段 。
运用手势提示法时应注意以下几点：
(1)手势的运用要果断 ， 有明确的目的性 。
(2)运用手势时 ， 要注意时机和效果 。
(3)掌握学生完成动作的情况 ， 在易出现问题的地方 ， 提前向学生发出准确信号 ， 以引起学生注意 ， 然后给予手势提示 。
2、示范讲解法
示范讲解法包括只示范 ， 不讲解;只讲解 ， 不示范或先讲解后示范;先示范 ， 后讲解和一边慢动作示范 ， 一边讲解此四种方法 。
运用示范讲解法时应注意以下几点：
(1)运用只示范不讲解的教学方法时 ， 应采用背面示范 ， 以使学生清楚动作的路线、方向等 ， 并且动作的速度应比正常的速度稍慢些 。
(2)运用示范讲解法时 ， 教师讲解的语言应简明、扼要 ， 语言肯定 ， 表达生动 ， 比喻形象 。
(3)教师的示范要优美大方 ， 有感染力 。
3、口令提示法工作计划
口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法 。
运用口令提示法时应注意以下几点：
(1)口令要有号召性和鼓动性 。
(2)口令要与音乐节奏相吻合 ， 要与音乐的韵律、节奏相一致 。在健美操教学中 ， 教师口令的音量、语调的轻重要适宜 ， 要恰到好处 。
4、巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中 ， 进行巡回指导 ， 提出一些可行性建议 。

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