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二年级教学工作总结第二学期 二年级教学工作总结( 二 )

教师生活百科


2、班级发展不平衡，二(3)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导 。
3、课堂教学仍需创新 。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步 。

二年级教学工作总结2
一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出二年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展 。在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识 。现将本学期的工作总结如下：
一、深入钻研教材
积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键 。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习 。要提前两天备课 。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课 。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量 。坚持写教后记 。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高 。我认真学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格按照大纲上的要求进行教学工作 。同时，充分地体现在课堂之上 。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学 。
同时，利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学 。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法 。我积极参与本学期“教学节活动”，此次活动教师参加面广，做课的每一位教师都认真地学习了新课标，能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案 。我认真听好每一节课，课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的 。课后又作了自我教学反思 。
内容包括：
(1)本节课教学设计是否合理;
(2)是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会;
(3)是否改进了教学方法;
(4)学生的创新精神是否得到了培养 。实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程 。所有的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进步，我更是受益匪浅 。
二、更新观念勇于改革
随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与当今不适应了 。特别是那种满堂灌 。满堂问的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了 。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强 。所以，当今的课堂，就要从这个动字来做文章 。学生既然好动，我们就让他们动吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握知识 。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生“动”的积极性，在“动”中自主学习 。
就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革 。如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，让学生在课前就自主“动”起来，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结 。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的.学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率 。
三、学好新课标领会深刻内涵
《语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向 。那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染学生?毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵 。而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的 。在教学《落花生》这篇课文时，当讲到“在当今时代中，我们应该做落花生那样的人，还是做苹果，石榴那样的人”时，同学们进行了激烈的争论 。

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