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小学四年级班务工作总结美篇 四年级班务工作总结10篇( 八 )

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2、清洁卫生由小组负责 。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况 。
3、加强家校联系 。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果 。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流 。
通过一学期的教学，本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强 。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼 。
四年级班务工作总结9
本学年，我继续担任四年级一班的班主任工作 。一学期来，本人勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好班主任工作 。为了促进今后的工进一步提高，现对本学期的班主任工作作出总结 。
班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长 。用爱心培养学生责任，用责任唤起教师的爱心 。教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生 。
一、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者 。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响 。俗话说：“身教重于言教 。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的中年级孩子，影响尤为突出 。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我 。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展 。
二、对学生要关心、有耐心、有爱心 。
这句话一直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中 。
首先是关心学生 。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活 。平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活 。在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决 。如我班zz同学学习上有些困难，现在成绩有了很大的进步，一次的进步就偿到了成功喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的成功 。
在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们一起参加,如与他们一起参加野游活动、一起探讨问题、一起参加运动会等等 。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展 。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心 。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力!
其次，对学生要有耐心 。
我对班级的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够 。每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人 。如zz等学生 。
对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转 。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的舆论来进行监督,达到“双管齐下”的目的 。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火 。但是，我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题，特别是对个别“困难户”更要有耐心 。
最后，对待学生要有爱心 。
爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃 。作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生 。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生 。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心 。

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