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苏教版四年级下册数学教学计划 四年级下册数学教学计划5篇( 二 )

生活百科教材


4、使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数数位 ， 求出小数的近似数 ， 并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数 。
教学重点：教学时要注意根据学生的认知特点采用适宜的措施帮助学生理解本单元的一些概念、法则、性质 。
第五单元 三角形
1、通过观察、操作和实验探索等活动 ， 使学生认识三角形的特性 ， 知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度 。
2、通过分类、操作活动 ， 使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形 ， 知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们 。
3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动 ， 使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系 ， 感受数学的转化思想 ， 感受数学与生活的联系 ， 学会欣赏数学美 。
4、使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念 ， 提高观察能力和动手操作能力 。
教学重点：从形的方面加深学生对周围事物的理解 ， 发展学生的空间观念 ， 同时要在动手操作、探索实验和联系生活方面拓展学生的知识面 ， 发展学生的思维能力和解决实际问题的能力 。
第六单元 小数的加法和减法
1、让学生自主探索小数、减法的计算方法 ， 理解计算的算理并能正确进行加、减及混合运算 。
2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用 ， 并会运用这些定律进行一些小数的简便计算 ， 进一步发展学生的数感 。
3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用 ， 提高小数加、减计算能力的自觉性 。
教学重点：教学时要关注不同学生解答问题的不同思路 ， 积极鼓励学生用自己的方式思考问题 ， 提出自己的解法 ， 使学生形成不断发现问题、提出问题的良好习惯 。
第七单元 统计
1、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图 ， 进一步体会统计在现实生活中应用 ， 体会数学与生活实际的密切联系;
2、使学生认识折线统计图的特点 ， 会看折线统计图 ， 并能根据数据进行合理分析 ， 培养学生的合作意识和实践能力 。
教学重点：帮助学生了解折线统计图的特点 ， 根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析 。同时 ， 培养学生在统计的过程中发现问题、解决问题及进行合理推测的能力 。
第八单元 数学广角
1、使学生通过生活中的事例 ， 初步体会解决植树问题的思想方法 。
2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力 。
3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用 ， 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 ， 培养学生的应用意识和解决实际问题的能力 。
教学重点：引导学生在解决问题的分析、思考过程 ， 逐步发现隐含于不同的情形中的规律 。
四年级下册数学教学计划2
一、学生情况分析
本学期我任教四(3)班和四(4)班 。四(3)班现有43人 ， 男女生比较平均 ， 课堂纪律相对来说比较好 。有十几个学生上课非常积极 ， 每一个都会抢着回答 ， 有个别学生还能说出与众不同的想法 。思维能还是比较不错的 。当然也有几个比较调皮的 ， 特别陈越同学不仅上课不认真听 ， 而且很会捣乱 ， 时不时地会突然发出一声尖叫 。打乱了课堂教学 ， 我是苦笑不得 。四(4)班现有42人 ， 由于我担任这个班的班主任 ， 跟他们接触的多 ， 交流的也多 ， 对每一个学生都很了解 。这个班的学生也很给面子 ， 上课都非常积极 ， 动手操作能力 ， 同学合作能力也相当不错 。当然也有不和谐的因素 。希望通过这学期的学习能够有所提高 。
二、教学内容及分析
这册教材包括下面的内容：四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角和数学综合运用活动等 。
在数与计算方面 ， 本教材安排了小数的意义与性质 ， 小数的加法和减法 ， 四则运算 ， 运算定律与简便运算 。小数在日常生活中有着广泛的应用 ， 有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力 。学生在第一学段已经认识了简单的小数 ， 会计算一位小数的加减法 ， 在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等 ， 并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法 。

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