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六年级上册语文教学计划总结 六年级上册英语教学计划总结( 三 )

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六年级上册英语教学计划3
一、学情分析
六年级学生已经接触了三年英语 ， 有一定的英语基础 。他们活泼好动 ， 对新事物有着强烈的好奇心 ， 探索知识的欲望很强烈 ， 并且有着很强的表现欲 。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 ， 两极分化比较严重 。所以本学期我将面向全体学生 ， 以学生的发展为宗旨 ， 因材施教 ， 分层教学 ， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 ， 引导学生端正学习态度 ， 掌握良好的学习方法 ， 培养学生良好的学习习惯 。
二、教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想 ， 形式多样活泼 ， 很符合该年龄阶段的儿童 。教材以话题为纲 ， 以交际功能和语言结构为主线 ， 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务 。体现了交际教学思想 ， 注重学生语言应用能力的培养 。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则 。这册课本的话题包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants 。
三、学期教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求 ， 小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们英语学习的积极态度 ， 使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础 。六年级的学生已经有一定的英语基础 ， 本学年应达到以下目标：
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词 。
2.能按四会要求掌握所学句型 。
3.能使用日常交际用语 ， 活用四会句型 ， 进行简单的交流 ， 做到大胆开口 ， 发音正确 。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下 ， 听懂清晰的话语和录音 。
5.进一步养成良好的书写习惯 。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯 。
7.能运用相关的语言知识和技能 ， 完成某项任务 。
8.能演唱已学过的英语歌曲 ， 诵读已学过的歌谣 。
四、教材重点和难点
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词 。
2.能按四会要求掌握所学句型 。
3.能使用日常交际用语 ， 活用四会句型 ， 进行简单的交流 ， 做到大胆开口 ， 发音正确 。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下 ， 听懂清晰的话语和录音 。
五、主要教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式 ， 设计丰富多彩的教学活动 ， 让学生在乐中学、学中用 ， 从而保证学生英语学习的可持续性发展 。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式 ， 进行大量的语言操练和练习 。
3.培养学生拼读音标的能力 ， 确保学生自主学习的质量 。
4.设计全面、高效的课外作业 ， 培养学生良好的书写习惯 ， 做到整洁、规范、正确地书写 。
六年级上册英语教学计划4
一、班级情况分析：
经过三年的学习 ， 大部分学生已经有了一定的英语基础知识积淀 ， 对英语仍然保持着浓厚的兴趣 ， 但有少数学生由于原有的基础比较薄弱 ， 在学习的过程中遇到一定的障碍 ， 学习兴趣也随之减退 。为此 ， 在本学期教学中 ， 着重以学生的发展为宗旨 ， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ， 面向全体学生 ， 在激发学生兴趣的同时 ， 扎扎实实地从每个学生抓起 。六年级的学生学习比较理性 ， 教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时 ， 要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用 ， 设计丰富多彩的教学活动 ， 有效的教学任务 。
同时注意到学生中存在的两极分化 ， 教学内容注意由简到难 ， 循序渐进 ， 在知识的复现中及时做好提优补差工作 。充分培养学生的听、说、读、写能力 。重视阅读能力和写作能力的同步培养 。重视英语作为语言的交际功能 。
二、教材分析：
本册教材共计八个单元 ， 其中第一～第三单元和第五～第七单元为新授单元 ， 第四和第八单元为复习单元 。本册教材中的新授单元由八个板块组成 ， 复习单元由四个板块组成 。

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