九年级物理教学总结5
本学期本人担任初三(6)(7)班的物理教学工作，转眼之间，本学年即将结束，回顾这段时间，在教学上有很多感触和想法，具体总结如下：
一、要以课堂标准为依据，进入物理课堂
《课堂标准》对物理的教学内容、表达方式、教学评估等多方面都提出了许多新的要求 。，因此我不断的学习，让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课标的基本理念、设计思路等有了深一步的了解 。本学期我在新课程标准的指导下教学工作跃上了一个新的台阶 。
二、要热爱学生，平等相处，亲密合作
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱投入教学热情才会高涨 。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性 。初中的学生，在学习中先接受老师，才接受老师所教的知识，对师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度 。在学习方面收到较好的效果 。
三、培养学习兴趣和学习习惯 。
物理是一门科学性和知识性的学科 。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学 。学生对物理学科产生兴趣 。兴趣是学生最好的老师 。教学过程中还尝试新方法 。指导学生归纳小结，使知识系统网络化 。初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识 。
四、换位教学
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到 。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识 。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量 。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率 。
通过本学期的教学，值得反思的地方还有很多，在今后的教学生涯中，本人将继续努力，不断总结经验，力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶，争取做一名新时代合格的一线教师 。
九年级物理教学总结6
本学期，在学校的安排下，我担任了九年级二个班的物理教学工作 。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼 。
一、备课方面
开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备 。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命 。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识 。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题 。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课 。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫 。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重 。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通 。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展 。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课 。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课 。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了 。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程 。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质 。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步 。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈 。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法 。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务 。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的 。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛 。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方 。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高 。
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