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高中体育教师教学工作计划 高中体育教学工作计划通用

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制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成 。忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果 。下面是小编为大家整理的高中体育教学工作计划通用，希望能够帮助到大家!
高中体育教学工作计划通用1
我们高中体育备课组，在学校、科、组的领导的指导下，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，全面抓好各项体育工作，备课组教师认真学习教学理论和《新课标》精神，认真学习体育课教学常规和学生安全管理措施 。根据《新课标》要求，对提高教学质量，指导学生的学习方法，了解教育方针具有推动作用 。同时，我们要加强备课组的凝聚力、提高备课组的工作效率 。我们备课组计划积极探索，努力钻研，现作如下几方面计划：
一、加强集体备课，丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处 。
俗话说：不打无准备的仗 。同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高中体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到：
1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度 。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂;透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键 。化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体 。
2、备学生，做到“心中有数” 。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等 。
3、备教法，做到手中有法 。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯 。

4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图、做到精神饱满，不要萎靡不振
教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色 。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花 。
二、做到正面激励，不要训斥指责
俗话说“奖于一功，胜于数子十过 。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性 。
三、做到趣味盎然，不要兴趣索然
课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果 。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆 。
四、做到酌情施教，不要主观臆断
课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥 。

五、组织备课组的成员走出去，吸取外校的好的方法、好经验，不断提高教学质量、教学效果 。
六、加强体育教师的理论学习和科研素质的提高 。
1、理论学习：树立新的教育教学观念，使体育教师的教学工作向纵深发展 。组织体育教师学习各种教育教学理论书籍!
2、科研素质提高：努力通过创设良好的科研氛围，提高组内教师的科研水平!扩大教师的影响力 。本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比 。力争在获奖数量、层次上有新突破!
高中体育教学工作计划通用2
一、指导思想
体育与健康课程标准明确指出： 。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为 。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力 。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益 。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处 。
二、基本情况分析
学生进入高二下学期，身体素质较之前有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力 。

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