二.一些教学感悟
在这学期的地理教学中 ， 我不断反思 ， 总结了一些自己的不太成熟的教学感悟 。
1 。重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系 。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识 。如气温在冬夏季节的分布规律 ， 降水的分布 ， 天气预报等等 。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用 ， 增强学习地理的兴趣和信心 。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力 。在讨论中 ， 教师要做必要的讲解 。做练习时 ， 要求学生弄清地理事实 ， 独立思考 ， 自己提出解决问题的办法 ， 并能对所得结果进行分析、判断 。
3、考核是教学中不可缺少的环节 ， 是检查教学质量的重要手段 ， 能激发学生的主动性、创造性 。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上 。
三、存在问题及改进方法措施
当然 ， 在教学中 ， 也存在着不足之处 ， 如学习困难生的转化工作 ， 一节课下来 ， 总觉得原来会的还会 ， 不会的还不会 。另外 ， 并不是所有的地理知识都教的有新意 ， 有时内容讲解不灵活 ， 没有吸引力 ， 致使学生产生厌烦情绪 。在以后的教学中 ， 努力做到：
1、以学生为主体 ， 注意基础知识教学 ， 调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革 ， 引入新的教学模式 ， 提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中 ， 注重对学生进行心理教育
总之 ， 我要不断改进工作方法 ， 更好的完成地理教学工作 。总结经验 ， 查找不足 ， 争取在新的一年 ， 取得好成绩 。
高二地理教学工作总结3
回顾本学期的工作 ， 本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务 。经过一个学期的努力 ， 取得了一定的成绩 ， 现总结如下：
一、教学工作方面
1.注重分层教学 ， 努力提升学生成绩：教学中注重方式方法 ， 夯实基础 ， 主要采用的教学策略是：“三步并进 ， 夯实基础” 。
第一步：背诵记忆 。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试 ， 由于学业水平测试是过关测试 ， 对基础知识的掌握是一个重要任务 ， 因此 ， 要求学生背诵是必要的教学环节 。教学中 ， 我要求学生利用我们备课组整理好的资料 ， 及时进行背诵 ， 力求在课前五分钟内进行强化记忆;
第二步：夯实基础 。依托教材 ， 进行地毯式复习 ， 不放过任何一个知识点 ， 让学生的学习少点盲点 。
第三步：拓展延伸 。借鉴人教版等其他版本的相关素材 ， 引入课堂教学中 ， 让学生的知识面得以拓展 。
同时 ， 在学案中强化趣味探究题的选用 ， 要让学生在学习中既感到有趣开心 ， 又能学到新的知识 。
2.细致的备好并上好每一节课 。在备课中 ， 认真研究教材 ， 力求准确把握重难点 ， 并注重参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点 ， 并不断归纳总结以提高自己的教学水平 。上课时力求语言准确生动 ， 教法灵活 ， 重点、难点突出 。上课时注重学生主动性的发挥 ， 注重综合能力的培养 ， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 ， 保证每一节课的质量 。
3.坚持听课 ， 注意学习组里老师的教学经验 ， 努力探索适合自己的教学模式 。
4.做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。在课后每天晚上(大约一个月间) ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 同时加大后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 ， 从而自觉的把身心投放到学习中去 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 。
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