本学期在全体备课组成员的共同努力下 ， 我校的高二学业水平测试取得了丰硕的成果 ， 达A人数首次突破100人次 ， 达128人;过关率达98.5% ， 位居全县第二 。个人成绩：由于本人教的班级属于普通班(非强化班和实验班) ， 学生整体素质偏差 ， 但高二(14)班100%过关 ， 其他几个班都超过了98.3% 。本次考试整体感觉非常理想 。学校年级部领导在年级会议上对高二地理备课组提出表扬 。
二、下学期教学畅想：
针对前期教学工作中的优势与不足 ， 并在认真细致的分析与总结下 ， 本人决定在以后的教学工作中贯彻下列教学思路 ， 以实现地理教学效益的真正提升：
1.学生能懂的 ， 教师坚决不讲;能让学生自己动手完成的 ， 教师要放手让学生自己完成 。讲解时要点到为止 ， 注重教学难度的把握 。
2.多参加集体备课 ， 按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深 ， 怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活 ， 寻找生活中的一些和地理知识相关的案例 ， 激发学生学习的兴趣 。
3.新课程地理教材提倡探究式学习 ， 以学生为主体 ， 积极让学生参与 。为此 ， 教师在以后的教学中要对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲哪些) ， 同时 ， 大力开展研究性学习 ， 拓展学生学习地理的时间和空间 ， 把获取地理知识信息的渠道延伸到课外 。
教学是一种艺术 ， 艺术的探究是永无停止的 ， 尤其在当今教学改革中 ， 教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势 ， 只有教师全身心的投入 ， 才能探索出有生命力的教学 。
我相信：坚持是一种信念 ， 优秀是一种习惯 。
高二地理教学工作总结4
立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步不断努力 ， 现对近年来教学工作作出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结检验教训 ， 继往开来 ， 以促进教学工作更上一层楼 。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
二、努力增强我的上课技能 ， 提高教学质量
使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。高三的课堂尤其是注重效率 ， 在课堂上注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。现在学生普遍反映喜欢上地理课 ， 就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了 。
三、做好集体备课、听课 。
与同事交流 ， 虚心请教其他老师 。在教学上 ， 有疑及时解决 。在各个章节的学习上都积极征参与集体备课 ， 向本组其它老师学习 ， 平时经常听组内其它教师的课 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀请其他老师来听课指导 ， 征求他们的意见 ， 改进工作 。
四、完善作业批改：
布置作业做到精读精练 。有针对性 ， 有层次性 。为了做到这点 ， 我常常到各大书店去搜集资料 ， 对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
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