二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分 。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规 。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字 。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文 。两个识字单元各4课，每课认字12~14个 。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系 。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力 。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练 。识字的编排实行认写分开，多认少写 。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点 。
三、教学目的、要求
(一)、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育 。
(二)、基础知识方面
1、汉语拼音
①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节 。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话 。
2、识字与写字
①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。
②、认识常用汉字400个，会写其中的100个 。
③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字 。字写得正确、端庄、整洁 。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
3、阅读
①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文 。
③、学习借助读物中的图画阅读 。
④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流 。
4、口语交际
①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯 。
②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容 。
③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌 。
④、有表达的自信心 。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见 。
四、教学措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯 。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材 。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣 。
4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文 。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神 。
6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结 。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差 。
五、教学进度安排
1周(9月1日-7日)
教学内容：入学教育aoeiuyw
2周(9月8日-14日)
教学内容：mfdtnl复习一
3周(9月15日-21日)
教学内容：gkhjqxzcs
4周(9月22日-28日)
教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu
5周(9月29日-30日)
教学内容：ieueer
庆祝国庆
6周(10月8日-12日)
教学内容：复习三
8周(10月13日-19日)
教学内容：aneninun,angengingong复习四
9周(10月20日-26日)
教学内容：一去二三里,口耳目,在家里
10周(10月27日-11月2日)
教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季
期中考试
11周(11月3日-11月10日)
教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树
12周(11月11日-11月17日)
教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船
13周(11月18日-11月24日)
教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好
14周(11月25日-12月1日)
教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明
15周(12月2日-12月8日)
教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点
16(12月9日-12月15日)
教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五
17周(12月16日-12月22日)
教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日
18周(12月23日-12月29日)
教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜
19周(12月30日-1月6日)
20至完周期终复习考试
一年级万能下册教学计划3
一、指导思想：
倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础 。
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