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小学一年级数学下册教学计划 小学一年级教学计划方案( 三 )

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2、能力培养要点
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力 ， 积极促进从无意想象过渡到有意想象 ， 从再现想象过渡到创造想象 。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色 ， 鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感 。
(3)提高手部运动的灵活性 ， 促进手和脑的协调发展 。
(4)提高对色彩美、形状美的能力 。
3、审美教育要点
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情 。
(2)让学生感受美术活动的愉悦 ， 激发儿童对艺术创造活动的兴趣 。
四、教学重点
1、运用多中材料和手段 ， 体验造型乐趣 ， 表达情感和思想 。
2、在绘画活动中大胆用笔用色 ， 鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感 。
3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述 ， 形成审美趣味和提高美术欣赏能力 ， 感受美术活动的愉悦 ， 使儿童对艺术创造活动感到兴趣 。
4、通过综合性的美术活动 ， 引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题 。
五、教学措施
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程 ， 因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点 ， 特别让他们记住在准备工作 ， 上课纪律 ， 及作业等方面的一些要求 。抓住一年级学生活泼好动 ， 无法长时间端坐的特点可以结合游戏 ， 讲故事等方法来集中他们的注意力 。
2、在教学中 ， 应当遵循审美的规律 ， 多给学生感悟艺术作品的机会 ， 引导学生展开想像 ， 进行比较 。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识 ， 而应当通过比较、讨论等方法 ， 引导学生体验、思考、鉴别、判断 ， 努力提高他们的审美情趣
3、以各种生动有趣的教学手段 ， 引导学生增强对形象的感受能力与想像能力 ， 激发学生学习美术的兴趣 。
一年级教学计划方案5
针对农村小学生的课外阅读现状 ， 和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读计划：
一、指导思想：
朱熹曾经指出：“读书百遍 ， 其义自见 。”杜甫也认为“读书破万卷 ， 下笔如有神” ， 可见阅读的重要性 。低年级是学生学习阅读的起步阶段 ， 《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动 。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：
1、喜欢阅读 ， 感受阅读的乐趣 。初步养成爱护图书的习惯 。
2、阅读浅近的童话、寓言、故事 ， 向往美好的情境 ， 关心自然和生命 ， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 ， 并乐于与人交流 。
3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗 ， 展开想像 ， 获得初步的情感体验 ， 感受语言的优美 。
4、课外阅读总量不少于5万字 。”由此可见 ， 激发孩子阅读兴趣 ， 逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作 。班级读书节就是在这样的背景下而开展的 。
二、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书 ， 从小养成热爱书籍 ， 博览群书的好习惯 ， 让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐 。
三、读书口号：
我读书 ， 我快乐!
四、建立书香家庭
1、让孩子闻到书的香甜 ， 点亮孩子阅读的心灯 。
告诉孩子书是香甜的 。孔子说：“知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者” 。要让孩子喜欢阅读 ， 必须先点亮儿童阅读的心灯 。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读 。养成良好的课外阅读习惯 。
2、为孩子建立小书柜 ， 配合孩子的成长尽可能的充实相关图书 。(选择以下图书)
先图书要有内容明确的画面 ， 下方配有简单的一两句话 ， 字要大一些的 。不一定要有拼音 。印刷一定要清楚 ， 色彩要和谐 。内容不确定 ， 可随孩子们的喜好 ， 自行选择 ， 科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可 。
然后是儿歌、童谣、谜语、古诗 ， 这都是适合孩子们阅读的内容 。如果孩子喜欢卡通 ， 家长要帮他们选择健康的内容 ， 但不鼓励阅读 。

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