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二年级数学上册数学广角搭配教案 二年级数学数学广角搭配教案模板( 二 )

生活百科知识


5.小结：用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法：除数是几就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数，商就是几 。我们把求商的方法编成了一首儿歌 。(课件:乘法口诀求商歌:算除法想乘法,口诀缺几商是几 。)一起读读 。
三、反馈练习 (课件出示)
1、选择题：用“七九六十三”这句口诀求商的算式是:
A、7+9 B、7×9 C、36÷9 D、63÷7
2、请大家完成书上49页做一做的习题 。
(学生汇报)
师:通过这一组习题,你们又发现了什么呢?
生:我发现,乘法算式里的积,在除法里做被除数 。
生:乘法算式里的因数在除法里做除数和商 。
生:这3个算式可以用一句乘法口诀来计算 。
师:同学们有这么多的发现真了不起!乘法和除法是一对形影不离的好朋友，在以后的学习中将会继续学习 。
3、巩固练习
(1) 练习：小猴摘桃子(课件9)
师：其实，儿童节不仅是我们小朋友们喜爱的节日，就连森林里的动物宝宝也喜欢出来看热闹 。这几只可爱的猴宝宝想在“六一儿童节”上给同学们送上又大又红的桃子，可是当他们来到桃树下面正准备上梯子的时候，才发现梯子上早已站好了除法算式，要算对了才能往上爬，小猴子怎么也算不出来，同学们你们愿不愿意帮帮小猴子?
(2)练习：小猪吹泡泡
出示课件10：小猪吹泡泡的情境
师：小猴的问题解决了，小猪被同学们助人为乐的精神感动了，它特别吹了一些泡泡来送给大家，如果你们把提算对了泡泡会飞的又高又远 。
2021二年级数学数学广角搭配教案模板2
教学目标：
1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北、四个方向，发展初步的空间观念 。
2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系 。
3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望 。
教学重点：
能根据给定的一个方向辨认其它七个方向，经历知识的过程 。
教学难点：
引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向 。
教具准备：
课件
教学过程：
一、导入
师：说一说上节课我们学过哪些方向?
学生回答
师：上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得吗?找两名同学到前面来用这两种方法辨别一下方向 。
(指名活动)
二、新课
师：这节课我们继续来学习有关方向与位置的其他知识，辨认方向 。
(板书课题)
师：请同学们看大屏幕中的情境图，分别看一看体育馆在学校的__面，商场在学校的__面，医院在学校的__面，邮局在学校的__面 。
(指名回答)
师：图书馆在学校的什么方向呢?
学生：北面
师：刚才说了体育馆在学校的北面，那描述的时候该怎么区分一下呢?其实只用东南西北来描述方向是不够的，还有东北、东南、西北、西南也可以用来描述方向 。
(板书：东北、东南、西北、西南)
课件出示方向板
找出八个方向点，将北方向给出，让学生写出剩下的七个方向 。
课件再次给出第一幅情境图，让学生分别说出剩余的四个建筑物在学校的什么方向 。
通过例题讲解确定观测点，让学生知道方向具有相对性，确定方向时，首先要找准以谁为观测点，再根据观测点判断方向 。
师：现在以自己为观测点，找一找自己的东西南北都是谁，同桌之间交流一下 。
三、巩固提高
练一练第一题 指名回答
第二题，第三题 学生做，指名汇报
四、总结提升
通过本节课的学习你学会了什么?有哪些收获?
五、课后作业
下课后自己制作一个方向板到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，下课找同学汇报 。
2021二年级数学数学广角搭配教案模板3
一、复习引入课题：
1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词?
学生说一说 。
2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢?
学生做一做 。
3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢?
教师课件展示四个方向，学生看一看 。
4、今天我们继续学习“辨认方向” 。
二、探究新知：
1、教师引语：同学们真棒!为了奖励你们，老师准备带大家到笑笑的学校去参观 。
教师课件展示学校及周围建筑物图 。
2、请同学们仔细观察画面，从画面中你获得了哪些信息?请同学们先独立思考一下，然后与同桌交流一下，最后老师要请同学们向全班汇报 。

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