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二年级数学上册数学广角搭配教案 二年级数学数学广角搭配教案模板( 四 )

生活百科知识


完成“认一认” 。
3、深化感知 。说一说动物园在学校的哪个方向?学校在动物园的哪个方向?
三、拓展应用 。
1、指导学生完成第23页“练一练”的第1题 。
教师先让学生说一说在地图上看到了什么?这是哪个国家的地图?学生回答后，教师可适时对学生进行爱国主义教育，强调向北的方向标，然后进行辨识方向的训练 。
2、指导学生完成第23页“练一练”的第2题 。
先让学生小组内互说，再全班交流 。
四、全课小结 。
我们学习了哪些知识?你有什么收获?你对自己的表现有什么评价?
2021二年级数学数学广角搭配教案模板5
教学任务分析：
小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合 。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材 。这节课的教学任务就是通过学生日常生活中的最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识 。当然在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意识 。
学生分析：
简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了 。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，不少学生没有接触过，但是对于学生来说也不困难，这些实际情况，在设计本节课时，教学的重点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处 。并在设计“摆数”、“握手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都能有事可做 。同时，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材 。
教学目标：
1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数 。
2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识 。
3.引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程 。
4.培养学生的合作意识和人际交往能力 。
教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题 。
教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏 。
教学准备：三只小动物的头像、两顶小雨伞图片、上锁的大门图片、纸条、实物投影仪等 。
教学过程：
一、以故事形式引入新课
师：同学们，今天老师为大家带来了3只可爱的小动物，你们看它们是谁呀?(边说边贴出动物头像：小刺猬、小鸭、小鸡)小刺猬、小鸭和小鸡三个好朋友今天准备到企鹅博士家去做客呢，可是刚走了一半路，突然下起雨来，它们三个只有小鸭和小鸡带了伞，小刺猬没带伞，怎么办呢?
▲(学生可能出现的答案有：①小鸡和小刺猬拼一把伞，小鸭自己打一把伞 。②小鸭和小刺猬拼一把伞，小鸡自己打一把伞 。③小鸭和小鸡拼一把伞，小刺猬自己打一把伞 。)
▲当学生在回答以上方法时，教师根据学生的回答把相应的动物头像帖在伞的下面 。
师：大家想的办法都不错 。的确，三只小动物都和你们一样试了上面这三种方法，可最后它们却选择了第③种方法，你们知道这是为什么吗?原来呀，当它们开始用前面两种方法时，可没走几步，小刺猬身上的刺就把小鸭和小鸡给刺疼了，所以只能选择第③种方法 。
(教学设计意图：不拘泥于教材，创设学生感兴趣的故事引入新课，引起学生的共鸣 。同时又渗透了简单组合及根据实际情况合理选择方法的数学思想，起到了一举两得的作用 。)
二、用开密码锁的方法进行数的排列活动
【二年级数学上册数学广角搭配教案 二年级数学数学广角搭配教案模板】师：三只小动物到了企鹅博士家，却发现大门紧闭，门上还挂着一把锁(边说边在黑板上贴出图片)咦，锁上还有一张纸条呢，让我看看纸条上写着什么呢?(教师读纸条上写的内容：欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码提示是：请用数字1、2、3摆出所有的两位数，密码就是这些数从小到大排列中的第4个 。──企鹅博士留 。)
师：三只小动物都犯傻了，怎么办呢?同学们能不能给他们帮帮忙?

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