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二年级数学社团课教案 二年级数学社团教案例文( 二 )

生活百科数学


教学重点：
掌握不进位加法的计算方法，并能正确进行竖式计算及进行验算 。
教学难点：
理解不进位加法的计算方法 。
教学过程：
一、创设情境，启迪探究 。
1、小朋友们，上个星期三我们学校开展了一项活动，谁来说说是什么活动啊?(爱心大义卖的活动)
2、你买了哪些物品呢?
3、小朋友们通过这次活动，献上了自己的一份爱心，真棒 。
4、齐老师在星期天也逛了一次商场，摘录了一些商品的信息 。(示信息)
5、谁来说说，你知道了哪些物品的信息?(学生汇报商品价格信息情况)
6、那么你最想买那两样物品呢?求一共要付多少钱怎样列式?(学生汇报购买情况)
二、自学互动，进行探究 。
(一)探究不进位加法的计算方法 。
教师摘录信息：老师想买两样最贵的，买一个遥控汽车和一个积木要花多少钱呢?
怎么列式?126+132 =
1、(1)你想怎么算，跟同桌说一说 。
(2)生汇报多种计算方法(计数器算法、竖式算法) 。
(3)生演示计数器算法 。
(4)讲解竖式算法 。
这道题在列竖式时要注意什么?
2、探索验算：
(1)同学们算的对不对呢?我们可以来验算 。
(2)怎么验算呢?将这两个加数交换位置再算一遍 。
(3)验算结果和原题结果相同，说明我们算对了 。
三、作业练习，反馈探究 。
1、想想做做 第1题
2、想想做做 第3题 填表
3、小结：小朋友们，今天我们学习了什么内容啊?(揭示课题)
做笔算加法时需要注意什么?
四、应用探究，培养个性
1、判断对错
2、探究图书馆借书问题(示P31 例题)
3、示评选“文明班级”表格，算一算哪个班能获得“文明班级”称号 。
4、算路程：从学校到公园走那一条路比较近呢?生算
5、许多小动物在玩套圈游戏，选择2个来算一算一共多少分?
五、系统回顾，延伸探究
1、小朋友们今天学得开心吗?今天我们学习了什么
2、在我们的生活中有很多的数学知识和数学问题，我们平时要多用数学的眼光去观察 。
最新二年级数学社团教案例文3
教学目标：
1、认知目标：通过操作尝试，掌握三位数横式计算的方法，会用不同的材料建构三位数加法模式 。
2、能力目标：发展迁移能力、建模能力，注重培养学生算法思维的多样化，了解计算结果并不是的目标 。
3、情感目标：在操作、交流、探究与讨论中学会表达、倾听 。
教学重点：
掌握三位数横式计算的方法 。
教学难点：
培养算法思维的多样化 。
教学过程：
一、复习引新
请你估计一下，学校的多功能厅大约有多少个座位?
生活中还有数量需要用三位数表示吗?(说说数的组成)
二、探究新知
1. 课件引入“上海中小学生音乐会” 。
学生搜集信息，老师出示信息：
A看台356人，B看台247人 。
两看台共坐了多少个同学?
2. 说说解题方案、估计计算结果 。
3. 学生尝试计算 。
请同学们用自己喜欢的方法进行计算 。
以4人小组为单位，利用手头的材料尝试计算(学具、卡纸、草稿纸)
(巡视、指导)
4. 选择用不同的算法进行讲评、演示 。(请学生交流，教师做适当点拨、归纳与评价)
4种方法：
小组内选择一人进行汇报：
(1) 6+7 个加个
50+40 十加十
300+200 百加百
356+247
=13+90+500 =603
(2)300+200 百加百
50+40 十加十
6+7 个加个
356+247
=500+90+13
=603
(3)356+247
=356+200+40+7
=556+40+7 先加百
=596+7 再加十
=603 最后加7
(4)356+247
=356+7+40+200
=363+40+200 先加个
=403+200 再加十
=603 最后加百
(在教学的过程中发现：学生的解法远远不止书上介绍的几种，学生运用以往的知识经验，发挥自己的聪明才智，采用了多种解法 。)
三、用你喜欢的方法计算，并写出过程
开学时，我们学校举行了“手拉手，帮助贫困小伙伴”的捐款活动，全校师生都踊跃参加了 。(出示PPT课件)引出计算题：
“一、二年级苗苗儿童团员共捐款多少元?”
有能力的学生自己独立完成，有困难的学生可互相探讨，寻求帮助 。
“你还能提出什么问题吗?(请解答)”
教师巡视、辅导 。
四、课堂总结
今天，我们学习了什么?你有什么要提醒大家的吗?
最新二年级数学社团教案例文4

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