在古代 ， 老师被称为:师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等 。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等 。下面小编给大家带来英语教师年度考核个人工作总结 ， 希望大家喜欢!
英语教师年度考核个人工作总结1
本学期我担任第六小学四年级(1)班的英语教学工作 。此教材以话题为纲 ， 以交际功能为主线 ， 兼顾语言任务 ， 即：话题—功能—结构—任务 ， 以体验 ， 实践`参与交流与合作的学习方式 ， 强调学生能用英语做事情 ， 提倡“任务型”的教学思想 ， 把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程 。
根据学生的年龄特点 ， 以及课程改革的要求 ， 我在课前备课 ， 就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发 ， 课堂上提倡学生的综合语言运用能力 ， 使英语的学习过程 ， 成为学生积极的情感态度 ， 鼓励学生主动思维 ， 大胆实践 ， 提高跨文化意识和形成自主学习的习惯 。英语作为基础教育阶段的必修课程 ， 它有其独特性 ， 首先要求教师自身要易教乐教 ， 而教师在教学过程中 ， 如何使学生易学乐学 ， 是我不断探索的永恒的课题 。
【英语教师年度考核工作总结 个人 英语教师年度考核个人工作总结】小学英语的教学大致有六个单元 ， 2个复习单元 ， 每个单元分a、b、c三部分 ， 教学时通常用拟人画呈现单词 ， 绘画 ， a、b部分是教学的核心部分 ， 每册书配有12组会话 ， 73个单词 ， 18个游戏 ， 12个“tpr”活动 ， 8个小制作 ， 14首歌曲 ， 10首歌谣 ， 6个幽默小故事 ， 和6个简单的中西方文化知识 ， 英语是一门语言的学科 ， 它象其它语言一样 ， 贯穿于生活的方方面面 ， 我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上 ， 在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心 。
总之 ， 我在拿到新教材 ， 就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好 ， 课堂上留给学生想象发挥的空间 ， 放开的让学生去说 ， 融入到学生当中 ， 通过大量的辅助手段 ， 使课堂上充满生机和活力 。如适当适时做头饰 ， 教具 ， 改唱歌曲 ， 分角色表演 ， 甚至和学生一起玩游戏 ， 带动大量的学生投入到教学活动中 ， 我始终坚持一步一个脚印 ， 自我完善的同时 ， 多吸取别人的好方法 ， 并不断总结平时课堂的得与失 ， 积累好的经验 ， 使今后的课堂有更多更好的发挥空间 ， 真正投入到课改的实践中 。
英语教师年度考核个人工作总结2
本学期 ， 我担任___年级英语教学工作 ， 认真学习教育教学理论 ， 从各方面严格要求自己 ， 主动与班主任团结合作 ， 结合本班的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。为完成教育教学工作出勤出力 ， 现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材 ， 明确指导思想 。
教材以英语课程标准为依据 ， 吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果 ， 致力于改变学生的英语学习方式 ， 在课堂中推进素质教育 ， 力求体现三个面向的指导思想 。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值 ， 增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察 ， 分析 ， 解决日常生活中的问题;形成勇于探索 ， 勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能 。
二、认真备好课 ， 突出知识传授与思想教育相结合 。
不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定教学方法 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 。
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