3.让学生学会求知
学生的数学学习是一个连续不断的同化新知识，构建新结构的过程 。学生在探究新知识或遇到新问题时，一般都是将其转化为旧知识加以理解，尤其是高年级学生，他们已经具备了一定的基础知识和操作技能，因而，他们的认知过程主要是有原有知识同化新知识的过程，因此，让学生掌握转化思想，无疑是教给学生一种解决问题的好工具 。如这学期教学的平行四边形面积公式的推导，梯形面积公式的推导都是在学生已有的基础上转化为已学过的图形面积计算问题，学生边思考边操作，想出各种转化方法，这样的学习活动既沟通了新旧知识的内在联系，也使学生的认知结构得到扩充和完善 。
二.一切为了学生
五年级是小学的关键阶段，面临升学，教师的教学任务重，担负的责任大，一些学生为了进入理想的学校，对老师提出高要求，一些学生则为了能顺利毕业，需要老师的无私奉献 。我们教研组的老师除了完成日常的教学任务外，每天用饱满的热情，旺盛的精力面对着每一位学生，面对让他特别操心的学生，用一颗教师的责任心，使命感教育着、帮助着我们的学生，几乎每天早出晚归，利用每一个间隙为困难学生补课 。我们的教师在自己的工作岗位上，默默的、平凡的贡献着 。教师的工作就是想换来教学质量的提高，但在这个双向性活动中，教师虽然经过努力，结果是班级中总有些学生让老师操心 。我们的教师不管他们落后的原因是智力上的、非智力上的，总是尽最大的力量，使他们能跟上教学的要求，一切为了孩子 。
三.积极参与教科研
这学期我们的教研课题是高年级数学课堂教学有效性的研究，在35分钟之内，让学生得到更多的收获 。我们确定从备课入手，我们现在的教案都是集体备课的教案，集体备课的教案再好也要经过我们老师消化、吸收，变成自己的东西，才能走上课堂 。因此，老师必须在集体备课的基础上认真进行二次备课，要进一步结合学情以及个人风格，对集体备课的教案进行再加工、再创造 。一堂课分几个大的步骤，每个步骤又分几个环节，哪些环节比较重要，一定要做到心中有数，新授课和复习课如何区别，35分钟如何分配，怎样启发点拨等等，都要仔细推敲 。另外对课堂上可能出现的新情况、新问题如何进行有效的动态调整都要进行预设，运用何种教学方法，教学情境如何设计，教学媒体怎样运用等等，均要认真准备，二次备课应是提高常态下课堂教学效率的关键 。开学初，我们教研大组中张荣萍老师就备课做了讲座《今天我们怎样备课》，对大家受益匪浅 。五年级虽然没有参与课程统整工作，但我们依然对教学内容有适当的调整和补充，我们希望我们的教学在调整后更系统，在补充后更完善 。我们的教学、科研在摸索中前进，在不断的经验总结中提高 。
推荐阅读
- 初中数学教学工作总结个人 初中数学教学工作总结最新版
- 小学五年级下学期班主任工作总结 小学五年级学期班主任工作总结怎么写
- 沪科版九年级物理全一册课本 沪科版九年级物理上册教案
- 苏科版八年级上册物理补充答案 苏科版八年级物理上册教案
- 人教版八年级下册物理教案 苏科版八年级物理教案上册
- 苏科版九年级上册物理补充答案 苏科版九年级上册物理教案
- 苏科版九年级物理上册教案《杠杆》 苏科版九年级物理上册教案
- 九年级上册物理教案 九年级上学期物理教案
- 2022年小学五年级作文范文 2022小学五年级作文范文
- 五年级描写漫画老师的作文500字 描写我的漫画老师作文10篇