教师教学过程中遇到很多事情,做一篇总结是对教学上的掌握,为日后的教学打下更好的基础 。下面是小编为大家整理的关于钢琴教师学期工作总结，希望对您有所帮助!
钢琴教师学期工作总结1
时光飞逝，转眼间，培训工作即将结束，钢琴班学生通过今期的培训，基本上都取得了一定的成绩，但也有不足之处，需要继续总结经验不断完善 。现将本期的培训工作总结如下：
钢琴学习是一个极其复杂的过程，在教学中一定要根据不同教学阶段的培养要求，直观地进行细致的示范讲解，指导学生正确练习 。教学形式以教师示范讲解为基础，以学生独立勤练，教师有针对性的个别听奏指导为主，以此达到互相学习，共同进步的目的 。训练中教师要仔细观察、敏锐听辨，准确及时地判断学生的弹奏情况，评价学生时应持肯定与认同的态度，及时反馈矫正，抓住重点，强化训练，持之以恒，学生的钢琴技能就会从不会到会，从不熟悉到熟悉，以致流畅演奏出优美动听的旋律 。通过本人的教学方法普遍激发了学生的学习兴趣，增强了学生基础知识，让学生进一步掌握了钢琴基本功 。
通过钢琴基础教程的学习，每位学生能基本掌握断奏的基础上逐步过渡到连奏的训练，每首练习曲强调高抬指练习及整个身体的放松，但还有部分学生需要进一步的学习与加强训练，并且结合一些简单的儿歌伴奏把所学的技能应用在实际教学训练中，起到了良好的教学效果 。通过本期的学习，每位学员都会双手演奏 。
为了把以后的教学工作搞得更好，现对本人提出四点要求：
1、需要对学生的性格及音乐上的特点进行更深一步的了解，培养学生和老师主动沟通的习惯，有时甚至需要对于家长的态度加以积极正确的引导，了解学习音乐和钢琴的目的，树立正确的学习态度 。
2、需要对音乐美学和演奏技巧进行更深入的学习和理解，从而可以再课堂上更好的激发学生的学习兴趣，同学生引起共鸣 。
3、一定要坚持互动教学的原则，培养学生主动学习的兴趣，并且针对不同学生的不同性格和特点定制不同的教学计划 。
4、认真对待，需求分析 。从上至下，随机应变，灵活处理 。
总之，在这学期里学生学习钢琴的兴趣还是比较浓厚的，通过一学期的学习，学生们从原来的不认识五线谱到现在能熟练的弹奏乐曲 。在学习的过程中，学生都能做到认真掌握，积极努力，希望在下学期里能取得更好的成绩!
钢琴教师学期工作总结2
本学期通过钢琴基础教程与拜厄钢琴基本教程的学习，学生能基本掌握在掌握断奏的基础上逐步过渡到连奏的训练 。12—30条的练习要求学生能学会呼吸的弹奏乐曲，强调高抬指练习及整个身体的放松 。但还有一些同学需要进一步的学习与加强训练 。并且结合一些简单的儿歌伴奏把所学的技能应用在实际教学训练中 。起到了良好的教学效果 。
1、 需要对学生的性格及音乐上的特点进行更深一步的了解 。培养学生和老师主动沟通的习惯 。有时甚至需要对于家长的态度加以积极正确的引导，了解学习音乐和钢琴的目的，树立正确的学习态度 。
2、 需要对音乐美学和即兴伴奏技巧进行更深入的学习和理解 。从而可以在课堂上更好的激发学生的学习兴趣，同学生引起共鸣 。
3、 一定要坚持互动教学的原则，培养学生主动学习的兴趣 。并且针对不同学生的不同性格和特点制订不同的教学计划 。
4、 认真对待 。需求分析 。从上至下 。随机应变 。灵活处理 。
学生在学习中遇到的问题及解决办法
一、瘪指：弹奏时手指第一关节塌陷，我们称之为“瘪指”或“折指” 。这种手指凹状几乎是每一个学琴的儿童都可能出现的毛病 。瘪指使手臂的力量不能通畅地到达指尖，造成手指、手腕、手臂的局部紧张、僵硬，使手指不灵活而直接影响速度与力度，影响发音与音质 。
解决方法：
①加强断奏练习，每弹奏都要做动作，体会手臂肩膀垂下来的 。手指第一关节在琴键上稳稳地“站住”，训练指关节支撑手臂重量的能力 。
②触键时手指各关节必须凸出，不能凹陷，手形保持握球状，指尖要有向里抠抓东西的感觉，逐渐增强指关节承受重量的能力 。
③“指尖站立”要意念在先，在手指触键前，思想准备要充分，注意力集中，慢慢地、一个音一个音地认真专心对待，持之以恒 。这是克服瘪指的关键 。相反，懒散、机械，任其“自然”地触键，就会一无所获，错误依旧 。
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