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钢琴教师学期工作总结( 五 )

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5、示范、讲解法 。是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一 。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生兴趣 。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解 。其顺序按左右手分别进行 。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念 。
6、模仿法 。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的模仿和掌握 。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难掌握的弹奏技术，我会采用示范的形式与学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难掌握的技术方面建立起正确的感觉 。这种既实际又直观的教学方法可以使学生在该阶段少走或不走弯路，准确的掌握弹奏技术技巧 。
7、分解法与完整法 。
钢琴教师学期工作总结5
20__年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了教师的岗位，从事了太阳光下最光辉的职业，工作上不断地总结，自我感觉有所提高 。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾 。
一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我 。我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课 。
1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你 。
2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉 。
3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练 。
4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少 。
二、课堂上的教学：为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法 。
1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获 。
2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教 。
3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高 。
4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序 。
5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高 。
三、课后的教学工作：我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的 。需要学习+探究+总结 。
1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难 。
2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课 。
3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态 。
4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足 。
5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子 。
四、自身收获方面
1、对“爱”的教育理念认识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为教师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶 。
2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异 。让每一个学生都学有乐趣，学有所成 。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习 。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣 。

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