一、在教学上个人感悟：
在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我 。我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课 。
1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你 。
2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉 。
3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练 。
4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少 。
二、课堂上的教学：
为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法 。
1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获 。
2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教 。
3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高 。
4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序 。
5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高 。
【钢琴教师学期工作总结】三、课后的教学工作：
我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的 。需要学习+探究+总结 。
1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难 。
2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课 。
3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态 。
4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足 。
5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子 。
四、自身收获方面
1、对“爱”的教育理念认识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为教师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶 。
2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异 。让每一个学生都学有乐趣，学有所成 。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的'小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习 。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣 。
3、自身交流方面：通过与学生课后谈话交流、微信聊天及留言，与学生建立了良好的友谊，使我的生活更加充实，并有了成就感和满足感 。
展望20___新学年，我充满了信心，坚信20___教学工作一定能更上一个新的台阶!乘着20___年的沉甸甸的期望，再接再厉，继续努力!
钢琴教师学期工作总结4
在20__年下半年度我接下了三个幼师班的钢琴课，虽然我教他们的时间只有两个多月，但是在这两个多月的教学中我我发现了许多的问题，我们的三个班里的同学钢琴基础参差不齐，有的以前学过几天电子琴，有的以前学过几年的钢琴，有的喜欢学习钢琴、也有人对钢琴一点兴趣都没有 。还有就是我们的同学们乐理知识掌握的太少了 。
一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱上钢琴”，让他们喜欢我、爱上我的课 。
1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你 。
2、让学生觉得你知思涌泉 。
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