教师备课的成果最终要以教案的形式表现出来 ， 也是顺利开展教学活动的基本保障 ， 是授课的重要依据 。如何写好教案 ， 仁者见仁 ， 智者见智 。今天小编在这里整理了一些人教版小学一年级数学下册范文教案 ， 我们一起来看看吧!
人教版小学一年级数学下册范文教案1
教学计划
新学期伊始 ， 为了使教育教学工作创出新业绩 ， 也为了使自己的教学水平、执教能力有新的起色 ， 特制订本计划 。
一指导思想：
强化素质教育 ， 坚持平等教育 ， 着重激发学生潜能 ， 扎实开展教学研究 ， 力争教育教学成绩有新的起色 。
二、学情分析：西师版小学六年级数学教案
本班现在19名学生 ， 其中男生人 ， 女生人 。学生基本养成了良好的学习习惯 ， 学习氛围较浓 ， 但学生基础较差 ， 学得比较死 ， 因此 ， 本学期拟就此进行教学研究 ， 力争出佳绩 。
三、教材分析：
1、本册内容主要包括：
A、分数乘法、倒数和分数混合运算;
B、圆和图形的变换与确定 ， 会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式 ， 能够正确地计算圆的周长和面积;
C、比和按比例分配;位置;
E、负数五大部分 。
2、本册教学目标：
A、使学生理解分数乘除法的意义 ， 掌握分数乘除法的计算法则 ， 比较熟练地进行分数乘除法的计算(对计算简单的能够口算);
B、使学生掌握圆的特征;
C、理解比的意义和性质 ， 并正确地应用按比例分配解决问题;
D能正确地判断事件的可能性 。
E 。了解负数的意义 ， 会用负数表
示日常生活中的一些量 。
四、三维目标
一、知识与技能
(1)能合作探究分数乘法、分数倒数的计算方法 ， 正确计算分数乘法、以及分数混合运算;会解决有关分数的简单实际问题 。
(2)通过观察、操作认识圆 ， 会用圆规画圆 ， 了解圆的基本特征;知道扇形;在操作中探索圆的周长、面积的计算方法 ， 并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题 。
(3)在实际情景中理解比及比例分配的意义 ， 并能解决简单的问题 。能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小 。了解比例尺 ， 在具体情境中 ， 会按给出的比例进行图上距离与实际距离的换算 。
(4)能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置;能描述简单的路线图 。
(5)体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 ， 会求一些简单事件发生的可能性 。
二、过程与方法
经历解决分数乘、除法 ， 按比例分配 ， 圆周长与面积相关的实际问题的过程 ， 能进行有条理的思考 ， 采用多种方式分析问题中蕴涵的数量关系 ， 能比较清楚地表达自己的思考过程与结果 ， 并对结论的合理性作出有一定说服力的
说明 。
(2)经历探索圆的特征、圆的周长与面积的计算方法的过程 ， 探索图形的放大与缩小的过程 ， 初步形成空间观念 。
(3)能感觉解决分数乘法、分数除法、按比例分配、圆的周长与面积等问题的需要 ， 圆的周长与面积等问题 ， 集有关的信息 ， 在观察、猜想、试验、验证等活动中 ， 发展合情推理能力 。(4)能独立思考 ， 体会数学的基本性质 。
三、情感态度价值观
(1)愿意了解社会生活中与分数、圆、比等相关的信息 ， 主动参与探求这些知识的活动 。
(2)能在教师和同伴的鼓励与引导下 ， 积极克服教学活动中遇到的困难 ， 有克服困难和运用知识解决问题的成功体验 ， 对自己探索出的结果正确与否有一定的把握 ， 相信自己能够学好数学 。
(3)通过观察、实验、归纳、类比、推断等数学活动 ， 体验数学问题的探索性和挑战性 ， 感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性 。
(4)对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识 ， 乐意对数学问题进行讨论 ， 能发现学校过程中的错误并及时改正 。
四、教学重点
分数乘法、分数倒数的计算方法 ， 正确计算分数
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