高考议论文论证过渡技巧六种六种议论文论证方法 _资源

六种论证方法(高考论证的六种过渡技巧)论证重在推理，所以逻辑思维要清晰，思想脉络要清晰。那种文笔如流水般流畅自然，没有人工斧凿的痕迹，往往离不开过渡的妥善安排。过渡是文本中段落和层次之间的桥梁。过渡的熟练运用会使文章思路清晰，转换自然，意思明确，文体贯通，结构严谨，融于全文。就论证而言，过渡主要包括以下几个方面:

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从材料到观点的转变
对于材料构成和议论文第一段所用的材料要生出议论，需要对材料进行全面深刻的解读，然后提炼出符合材料目的的观点，再作为文章的观点进行讨论。这需要学习从材料到观点的巧妙转换。比如2016年全国高考过渡卷二满分作文《投身社会生活提高语文素养》:
如何提高自己的语文素养？标题材料给出了三种方式:课堂有效教学、课外泛读和社会生活实践。这似乎是真的，也是可以理解的，但经过仔细研究，仔细欣赏，我认为真正“提高”语文素养，或者说提高语文素养的关键，在于社会生活实践。
先从一个问题开始，紧扣命题材料的主题，再简述“语文学习”的三个方面，然后用句子过渡“这似乎是……的……这种过渡是巧妙而自然的。
再比如，过渡高考第一卷满分作文《分数不是衡量孩子的唯一标准》:
我看到这样一幅发人深省的漫画:第一幅图中，一个面带微笑的孩子拿着一张100分的试卷，脸颊上印着父母鼓励的唇印，与另一个拿着55分试卷的孩子形成了鲜明的对比，伤心的脸上的巴掌印令人震惊；第二张图中，得了100分的孩子只得了98分，因此脸上多了一个巴掌印，而另一个孩子却因为这次得了61分而得到了父母的亲吻。
这幅漫画反映了目前家长过于关注孩子成绩的现状。“一个孩子无论成绩好坏都会打架，并称赞他的进步，仿佛白纸上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛冰冷的成绩就是一个孩子的一切。我理解家长希望孩子成功成才的心态，但我认为他们过分关注孩子成绩的“唯成绩”主义，不利于孩子的健康发展。
在这里，前一段描述的是作文材料，后一段“这幅漫画体现的是……是一种过渡” ，然后用“但我认为”来提出相反的观点:“他们那种过分注重孩子成绩的“唯成绩”主义，不利于孩子的健康发展。”有了过渡句“这幅漫画反映了…………” ，材料自然过渡到中心论点，形成了材料与观点之间的自然联系。

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⊙从争论到讨论的过渡
写议论文要根据题目的内容和方向。结合生活和社会现象提出中心论点和论证论点时，一定要有过渡语，使观点和材料紧密结合，避免将观点和材料从创业网络中分离出来的误区。因此，我们应该掌握从争论到讨论的过渡技巧。比如，过渡的2016年全国高考卷一满分作文《多表扬，少责骂》:
社会对每个人应该有不同的要求，就像一台高速机器既不能缺少一个轰鸣的马达，也不能放松一个未知的小螺丝钉。也许对于梁潇来说， 90%是他永远达不到的高度，而通过考试是他拼尽全力的结果。如果我们只用一个统一的基准来评价不同的人，世界上会埋下多少奇景和奇材！
是的，我们的社会需要差别待遇！正如航天器的研发需要精确到小数点后10位以上一样，汪洋恣意的书画也只能在精神和形式上有所准备；就像廉颇被列为百战百胜战绩辉煌的将军，蔺相如被评为舌灵如莲的上卿；正如中国的一个人才在舌尖上用美食书写精致，在我以官方的方式修复文物时，一双巧手用古物镌刻精华...各行各业，各得其所，用差别待遇实现整体共赢！
在这里，前一段解释了“社会应该对每个人有不同的要求”的内涵，即“社会需要差别待遇” ，后一段则是“是的，我们的社会需要差别待遇！”并过渡到承担它？输入观点的论点。转弯自然流畅。